6 Hukuman Sekolah Ini Sungguh Kejam

Jika seseorang melakukan kesalahan, biasanya adat atau tradisi akan memberikannya hukuman. Begitu juga yang berlaku di berbagai sekolah di dunia. Hukuman tersebut dianggap sebagai pelajaran agar seseorang jera dan tidak mengulangi kesalahannya.

Jenis hukuman yang umum diberikan adalah berdiri di lorong kelas, menyalin tulisan atau diskors. Tetapi, ada juga lho hukuman unik bagi pelajar yang tawuran. Dilansir oleh listverse.com, berikut kisah hukuman-hukuman kejam yang diberikan sekolah kepada muridnya.

1. Bergandengan Tangan Dengan Musuh

Biasanya, jika ada dua orang murid bertengkar di sekolah, mereka akan diskors. Tetapi, di sebuah sekolah di Arizona, Amerika Serikat, dua pelajar yang bertengkar ini dibuat malu seumur hidupnya dengan dipaksa bergandengan tangan dengan musuhnya!

Dua pelajar ini harus bergandengan tangan di lapangan sekolah selama 15 menit. Kontan saja cerita tentang dua murid ini menyebar luas ke penjuru sekolah. Seluruh teman-teman mereka tertawa, bahkan ada yang mengabadikan momen tersebut. Malu? Pasti, apalagi harus ber'mesraan' dengan sang musuh. Nyatanya hukuman ini cukup manjur, lho.

2. Makan di Lantai

Tidak ada gunanya menyesali makanan yang telah jatuh di lantai bukan? Tapi, pernyataan ini rupanya tidak berlaku di sebuah SD di New Jersey, Amerika Serikat. Di tahun 2009, seorang murid kelas 5 dihukum makan di lantai sebagai hukuman karena menumpahkan sebotol air minum saat ia mengisinya.

Sebagai hukuman atas kecerobohannya, murid ini hanya diberi selembar kertas sebagai alas makannya dari lantai kafetaria yang kotor. Staf sekolah juga mengancam murid tersebut jika ia berani mengatakan apa yang dialaminya ke masyarakat. Duh, kejamnya.

3. Memotong Rambut Dengan Paksa

Suatu pagi, seorang murid bernama Lamaya Cammon duduk di kelasnya dan asyik bermain dengan manik-manik di kepangan rambutnya. Rupanya, sang guru merasa terganggu melihatnya. Akhirnya, Lamaya dipanggil maju ke depan kelas kemudian tak disangka-sangka sang guru mengambil sebuah gunting dan memotong kepangan rambut gadis itu dengan paksa.

Lamaya membela diri dengan mengatakan bahwa memainkan rambutnya sendiri tidak akan mengganggu orang lain. Tetapi gurunya tidak berpendapat demikian. Dengan rasa malu, gadis berusia 7 tahun ini menangis dan pulang ke rumah. Belakangan diketahui bahwa sang guru sedang depresi terhadap pekerjaannya.

4. Menghina Anak Autis

Seorang anak yang didiagnosa mengidap autis dikeluarkan dari kelas oleh gurunya. Alex Barton, nama murid ini dihukum karena lupa membawa tas dan pekerjaan rumahnya. Awalnya ia dipanggil oleh gurunya ke kantor, tetapi akhirnya si guru berubah pikiran dan menyuruh Alex kembali ke kelasnya.

Sebelumnya, sang guru yang bernama Wendy Portillo mengadakan diskusi kelas tentang apa yang tidak disukai oleh seluruh anggota kelas terhadap Alex. Saat Alex kembali dari ruang guru, diskusi masih berlangsung. Si Alex yang malang ini duduk di kursinya dan mendengarkan sementara seluruh kelas sedang mendiskusikan kekurangannya. Bahkan, sang guru secara langsung mengatakan bahwa ia membenci Alex. Sungguh sebuah perbuatan yang tidak terpuji!

5. Mengatur Pesta Perpisahan Palsu

Sebuah sekolah di Missisipi mengadakn sebuah pesta perpisahan palsu untuk pasangan lesbian. Awalnya, seorang murid perempuan menuntut pihak sekolah karena ia tidak diperbolehkan mengenakan tuxedo dan membawa sang kekasih ke acara tersebut. Karena hal ini, McMillen dan sang kekasih mengancam akan membuat acara sekolahnya berantakan. Ancaman ini memicu reaksi seluruh sekolah.

Setelah mengadakan diskusi, akhirnya sekolah memperbolehkan McMillen untuk hadir. Acara pesta perpisahan yang berikutnya ini akan diselenggarakan oleh teman-teman kelasnya. Tetapi ternyata ia diundang ke acara malam perpisahan palsu yang sengaja diatur untuk dirinya, sang kekasih dan lima orang murid dengan keterbelakangan mental lainnya. Karena hal ini, pihak sekolah dituntut McMillen sebesar $ 35,000 atau sekitar Rp. 416 juta.

6. Monster di Lemari

Seorang guru di Houston dipecat lantaran mengunci beberapa muridnya di sebuah lemari berwarna hitam yang disebut "Lemari Monster". Setelah seluruh kelas menyimak cerita tentang monster yang bersembunyi di lemari, guru taman kanak-kanak ini mendapatkan ide menjadikannya sebuah hukuman yang baik untuk seorang murid bernama Kelon Chaney.

Kelon Chaney yang berusia 4 tahun dihukum masuk ke dalam lemari menyeramkan tersebut. Kelon yang merasa ketakutan, akhirnya mengalami trauma sebelum akhirnya ia muntah-muntah parah. Astaga.

SUMBER

Lomba: Sayembara Menulis Novel DKJ 2016

Ikut Lomba Menulis Novel 2016 dari DKJ Yuk

Ada lomba menulis novel nih. Mungkin ini yang paling bergengsi di tahun 2016 ini. Nama event-nya Sayembara Novel DKJ (Dewan Kesenian Jakarta) 2016. Oh, jadi cuma buat orang Jakarta? Gak lah, lomba ini terbuka bagi semua orang yang mempunyai interest dibidang penulisan novel. Lomba atau sayembara ini berhadiah total 45 juta rupiah, yang akan dibagikan kepada 3 orang pemenag. Masing-masing: Juara I sebesar Rp. 20.000.000,- Juara II Rp. 15.000.000,- dan Juara III Rp. 10.000.000,- Tertarik? Yuk lanjut disimak.

Sayembara Novel Dewan Kesenian Jakarta adalah kegiatan tahunan yang selalu diselenggarakan oleh DKJ. (http://dkj.or.id). Jangan khawatir, sayembara menulis novel ini baru saja dimulai. Pengumumam ini baru saja dirilis Dewan Kesenian Jakarta beberapa hari yang lalu (akhir Juni 2016). Sayembara akan mengikuti penjadwalan sebagai berikut:
Juni - September 2016 --> Pengumpulan Karya Tulis Novel dari seluruh peserta
September - November 2016 --> akan dilakukan Proses Penjurian untuk memilih pemenang
Desember 2016 --> Pengumuman Pemenang Sayembara Novel Dewan Kesenian Jakarta (DKJ) 2016

Ikutan? Sayembara novel DKJ

Nah, masih ada tenggat waktu yang cukup panjang untuk berkarya bukan?

DKJ (Dewan Kesenian Jakarta) sangat berharap, melalui kegiatan sayembara penulisan novel ini akan lahir penulis-penulis novel Indoensia yang handal. Dan, tentunya juga akan melahirkan karya-karya berupa novel yang bermutu.

Baca Juga: Lomba / Sayembara Menulis Cerita Anak untuk Guru SD/MI/PAUD 2016 dari Balai Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kemdikbud tahun 2016

Bagaimana Tata Cara Pendaftaran Sayembara Novel DKJ 2016?

Jika anda tertarik untuk mengikuti kegiatan lomba kepenulisan novel dari DKJ tahun 2016 ini, maka anda harus melakukan pendaftaran secara online di http://bit.ly/formulirsayembaradkj2016 kemudian mengirimkannya kembali kepada panitia sayembara.

Untuk lebih jelasnya silakan mendownload Poster Sayembara Novel DKJ 2016 melalui tautan berikut: DOWNLOAD POSTER 

Dan jika anda ingin menanyakan hal-hal lain yang belum jelas, silakan bertanya kepada panitia (admin situs DKJ) pada halaman: http://dkj.or.id/berita/sayembara-novel-dewan-kesenian-jakarta-2016/

Sayembara ini bersifat gratis (tidak dipungut biaya pendaftaran). Harap diperhatikan bahwa naskah dikirim dalam bentuk hardcopy (4 rangkap) kepada panitia Sayembara Novel DKJ 2016 dengan alamat:
Panitia Sayembara Novel DKJ 2016
Dewan Kesenian Jakarta
Jl. Cikini Raya 73
Jakarta 10330

Oh ya, untuk peserta yang belum mempunyai KTP, sebagaimana dipersyaratkan dalam pendaftaran, dapat menggunakan kartu pelajar atau krtu mahasiswa. Sayembara ini tertutup bagi anggota DKJ periode 2016-2018 dan keluarga inti Dewan Juri.

Semoga sukses. Selamat berpartisipasi!
 

Yuk Ikutan Sayembara Penulisan Cerita Anak

Yakin, di seantero tanah air ini ada banyak guru yang pandai menulis cerita anak, atau ingin memulai bercerita lewat tulisan karena merasa punya bakat untuk itu tapi belum terwujudkan sampai sekarang. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemdikbud RI pada tahun 2016 ini mengadakan sebuah Sayembara Penulisan Cerita Anak. Hadiahnya, guedee! Menggiurkan dan tentu bergengsi. Mau ikutan, yuk disimak infonya lebih lengkap.

brosur ini dapat didownload pada bagian akhir tulisan

Sebagaimana dirilis dalam halaman resmi website Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Badan Bahasa Kemdikbud RI), badan ini akan menyelenggarakan sebuah lomba penulisan cerita anak, khusus untuk memberikan penghargaan bagi guru yang memiliki prestasi di bidang penulisan karya sastra, Peluang dan tantangan ini dikhususkan untuk guru jenjang SD dan MI serta guru-guru dari jenjang PAUD dalam mengangkat kearifan lokal yang ada di sekitar mereka agar menjadi sebuah bacaan yang bermutu bagi anak-anak di Indonesia. Nama lombanya sendiri adalah Sayembara Penulisan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal. Anak-anak Indonesia memerlukan beragam bentuk inspirasi positif, dan salah satunya adalah cerita anak. Diharapkan para penulis cerita anak yang ingin mengikuti sayembara ini dapat membuat anak-anak Indonesia menjadi lebih berwawasan global dan modern, berwatak luhur dan selaras dengan kearifan budaya Indonesia. Nilai-nilai kearifan dan kebaikan dapat diwujudkan dalam bentuk adat istiadat, pepatah petitih, permainan tradisional, dan warisan budaya takbenda untuk dijadikan bahan cerita.

Beberapa hal terkait penulisan naskah cerita anak berbasis kearifan lokal ini adalah: (1) bentuk cerita adalah prosa berbahasa Indonesia; (2) cerita ditujukan untuk anak-anak dengan kisaran usia 4-10 tahun; (3) mempunyai tema kekinian, terbebas dari pornografi dan radikalisme, tidak memiliki potensi menimbulkan konflik SARA; (4) walaupun cerita berkaitan dengan kearifan lokal, tetapi cerita yang dikehendaki panitia lomba bukanlah berbentuk cerita rakyat; (5) cerita merupakan karya asli pengarang, bukan saduran atau terjemahan dan belum pernah dipublikasikan, diikutkan lomba lainnya, atau diterbitkan; (6) cerita panjangnya sekitar 2.500 - 3.000 kata. Pengetikan pada kertas A4 dengan font Tahoma 11, spasi 1,5, tidak bolak-balik; (7) Jika ingin, naskah dapat disertai ilustrasi buatan sendiri penulis.

Kirimkan naskah ke alamat panitian lomba Sayembara Penulisan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal di Pusat Pembinaan, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jalan Daksinapati Barat IV, Rawamangun, Jakarta 13220. Telepon (021) 4896558, 4894564, 4750406 Pesawat 2203 Email penghargaanbb@gmail.com dengan narahubung Dewi (08161131164) dan Ika di 085725609791 situs web www.badanbahasa.kemdikbud.go.id

Penghargaan untuk cerita terbaik pada tanggal 26 September 2016, baik melalui publikasi di halaman badan pengembangan dan pembinaan Bahasa maupun melalui surat dan telepon kepada pemenang.
6 orang peserta dengan karya terbaik akan memperoleh penghargaan berupa piagam, cedera mata, dan dana pembinaan penulisan kreatif dengan perincian jumlah sebagai berikut.:

• Pemenang 1 : Rp 12.000.000,-
• Pemenang 2 : Rp 10.000.000.-
• Pemenang 3 : Rp 8.000.000,-
• Pemenang 4 : Rp 6.000.000,-
• Pemenang 5 : Rp 5.000.000,-
• Pemenang 6 : Rp 4.000.000,-

Jumlah dana pembinaan tersebut dipotong pajak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sepuluh Karya terbaik akan diterbitkan dalam bentuk antologi. Penghargaan akan diserahkan pada acara Puncak Bulan Bahasa dan Sastra di Jakarta pada akhir Oktober 2016.

Ayo buruan, jangan sampai terlewatkan. Selamat mengikuti sayembara!

Untuk lebih jelasnya, baca brosurnya dengan mendownloadnya pada link berikut:
Download Brosur Sayembara Penulisan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal dari Badan Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kemdikbud RI tahun 2016

Download Buku Guru Pembelajar Moda Daring

Saat ini memang lagi dilaksanakan pelatihan atau diklat instruktur nasional (IN) atau mentor Guru Pembelajar tahap II. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada beberapa region (wilayah) dan difasilitasi oleh P4TK (PPPPTK - Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan) yang tersebar di beberapa kota di Indonesia. Sayangnya, tidak banyak informasi mengenai pelaksanaan kegiatan tersebut dari pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mungkin karena pelatihan IN (Instruktur Nasional)/Mentor Guru Pembelajar ini masih akan berjalan nanti ke angkatan-angkatan selanjutnya (5 angkatan) hingga ke Bulan Agustus 2016 mendatang, jadinya belum banyak berita yang terekspos, padahal guru-guru sudah mulai penasaran akan seperti apa nanti pelaksanaan Program Guru Pembelajar ini nanti ke depannya.

4 buah buku manual Program Guru Pembelajar Moda Daring

Baiklah, pada tulisan ini tentu kita tak akan sekedar berbicara ngalor ngidul tentang Program Guru Pembelajar bagi Bapak dan Ibu Guru, tanpa bisa mengambil manfaat darinya. Nah, pada kesempatan kali ini kami ingin menyediakan link untuk mendownload beberapa buah buku manual untuk program guru pembelajar. Meskipun pada sampul buku-buku manual ditulis sebagai fase piloting, tetapi tentunya dengan membolak-balik dan membaca buku manual atau modul ini, guru-guru pembelajar akan menjadi sedikit lebih mengerti dan mempunyai gambaran mengenai Program Guru Pembelajar dari kemdikbud ini.

Buku manual ini terdiri dari 4 buah ebook yang dapat didownload dengan mudah dari situs resmi guru pembelajar yaitu di http://gurupembelajar.kemdikbud.go.id atau pada http://konten.elearning.id Adapun kelima buku manual atau buku petunjuk tersebut adalah sebagai berikut, beserta link untuk mendowmloadnya.

1. Buku Manual untuk Peserta Guru Pembelajar Moda Daring
2. Buku Manual untuk Pengampu dan Mentor Program Guru Pembelajar
3. Buku Manual untuk Admin Program Guru Pembelajar
4. Modul Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi Program Guru Pembelajar

Download Buku-Buku Tersebut di atas melalui link resmi berikut.
DOWNLOAD

Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Tidak ada model atau pendekatan pembelajaran yang benar-benar sempurna. Setiap model pembelajaran atau pendekatan, atau strategi pembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangannya masing-masing, karena itulah, memahami setiap model, teknik, pendekatan atau strategi itu sangat penting sehingga Bapak dan Ibu Guru dapat memilih yang paling sesuai untuk suatu pembelajaran yang aka dilaksanakan di kelasnya.

definisi pembelajaran penemuan (discovery learning-DL)

Kelebihan Discovery Learning (DL) atau Pembelajaran Penemuan

Berikut ini merupakan kelebihan-kelebihan yang dimiliki discovery learning (pembelajaran penemuan), mari kita simak.

• Mendukung partisipasi aktif pembelajar dalam proses pembelajaran.
• Menumbuhkan rasa ingin tahu pembelajar
• Memungkinkan perkembangan keterampilan-keterampilan belajar sepanjang hayat dari pembelajar.
• Membuat pengalaman belajar menjadi lebih bersifat personal
• Membuat pembelajar memiliki motivasi yang tinggi karena memberikan kesempatan kepada mereka untuk melakukan eksperimen dan menemukan sesuatu untuk diri mereka sendiri.
• Membangun pengetahuan berdasarkan pada pengetahuan awal yang telah dimiliki oleh pembelajar sehingga mereka dapat memiliki pemahaman yang lebih mendalam.
• Mengembangkan kemandirian dan otonomi pada diri pembelajar
• Membuat pembelajar bertanggungjawab terhadap kesalahan-kesalahan dan hasil-hasil yang mereka buat selama proses belajar
• Merupakan cara belajar kebanyakan orang dewasa pada pekerjaan dan situasi kehidupan nyata
• Merupakan suatu alasan untuk mencatat prosedur-prosedur dan temuan-temuan - seperti mengulang kesalahan-kesalahan, sebagai suatu cara untuk menganalisis apa yang telah terjadi, dan suatu cara untuk mencatat atau merekam temuan yang luar biasa.
• Mengembangkan keterampilan-keterampilan kreatif dan pemecahan masalah
• Menemukan hal-hal baru yang menarik yang belum terbayang sebelumnya setelah pengumpulan informasi dan proses belajar yang dilakukan

Jadi pada prinsipnya kalau ditelaah kelebihan-kelebihan di atas sebenarnya dapat digolongkan menjadi 2 bagian penting yaitu membuat pembelajar dapat mengembangkan keterampilan-keterampilan berpikir tingkat tinggi dan yang kedua dapat meningkatkan motivasi belajar pada diri mereka.

Kelemahan-Kelemahan Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Kebanyakan para peneliti bidang pendidikan mengatakan bahwa discovery learning (pembelajaran penemuan yang benar-benar murni) akan tidak berguna jika digunakan pada pembelajar pemula. Perdebatan tentang seberapa besar bantuan atau petunjuk dari guru sangat mengemuka untuk pembelajar pemula. Sementara itu kelemahan-kelemahan pada discovery learning (DL atau pembelajaran penemuan) adalah sebagai berikut:

•  kadangkala terjadi kebingungan pada para pembelajar ketika tidak disediakan semacam kerangka kerja, dan semacamnya.
• terbentuknya miskonsepsi
• pembelajar yang lemah mempunyai kecenderungan untuk belajar di bawah standar yang diinginkan, dan guru seringkali gagal mendeteksi pembelajar semacam ini (bahwa mereka membutuhkan remedi dan scaffolding)

Nah, demikian beberapa kelebihan-kelebihan dan kelemahan-kelemahan dalam pembelajaran penemuan (discovery learning). Semoga bermanfaat.

Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)

Sekilas tentang Discovery Learning (Pembelajarn Penemuan)

Pembelajaran penemuan atau lebih dikenal dalam bahasa Inggris sebagai Discovery Learning (DL) adalah suatu proses aktif pengajaran berbasis inkuiri yang mengajak dan memacu siswa untuk membangun pengetahuan melalui pengalaman sebelumnya yang telah dimiliki dan kemudian mencari informasi baru dan hubungan-hubungan atau pola-pola berdasarkan minat mereka sendiri.

Pembelajaran penemuan ATAU Discovery Learning (DL)

Bagaimanakah Sejarah tentang Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)?

Ahli psikologi dan pengusung teori belajar kognitif Jerome Bruner (1967) adalah orang yang pertama kali menjelaskan prinsip-prinsip belajar penemuan (discovery learning). Ia menjelaskan bagaimana seorang pembelajar membangun pengetahuan berdasarkan pengetahuan atau pengalaman awal. Hampir serupa, para ahli teori belajar kognitif yang lain seperti John Dewey, Jean Piget, dan Lev Vygotsky juga sangat menyarankan penggunaan discovery learning karena dapat memacu pembelajar menjadi aktif dalam berpartisipasi pada kegiatan atau proses pembelajaran dengan mengeksplorasi konsep-konsep dan menjawab pertanyaan-pertanyaan melalui pengalaman belajar yang mereka lalui.

Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dalam Praktik Pembelajaran

Secara khusus tujuan dari pelaksanaan pembelajaran penemuan atau discovery learning ini sesungguhnya adalah untuk memperoleh suatu pemahaman yang lebih mendalam; membangun keterampilan-keterampilan metakognitif; dan memacu keterlibatan peserta didik yang lebih kuat dalam kegiatan pembelajaran. Menurut Nadira Saab, et al., discovery learning atau pembelajaran penemuan ini merupakan sebuah proses inkuiri yang bersifat induktif di mana peserta didik akan melakukan eksperimen, sebagaimana yang disebut sebagai metode ilmiah. Pada kegiatan eksperimennya ini, pembelajar akan akan mengidentifikasi variabel-variabel, mengumpulkan data, dan menginterpretasikan data. Selanjtnya pada tahapan berikutnya pembelajar akan mengajukan hipotesis dengan tujuan untuk mendeskripsikan dan memahami hubungan-hubungan antar konsep-konsep. Pada akhirnya, proses ini yang berlangsung secara bersiklus, pembelajar akan menginterpretasikan data, menolak atau menerima hipotesis, dan membuat kesimpulan-kesimpulan berdasarkan informasi yang dikumpulkannya.


Serupa dengan Nadira Saab, et al., Faye Borthick dan Donald Jones mengusulkan bahwa pada discovery learning itu, peserta didik akan belajar mengenali masalah, mengkarakterisasi seperti apa solusinya nanti, mencari informasi yang relevan, mengembangkan suatu strategi pemecahan masalah, dan melaksanakan strategi yang telah dipilihnya tersebut untuk menyelesaikan masalah.

Karakteristik dan Ciri-Ciri Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) Menurut Para Ahli

Selanjtnya, Tracy Bicknell-Holmes dan Paul Hoffman menjelaskan bahwa pembelajaran penemuan atau discovery learning itu mempunyai 3 karakteristik utama yaitu: adanya eksplorasi dan pemecahan masalah; kegiatan pembelajarn yang berpusat pada siswa dan berbasis minat siswa; serta adanya scaffolding (perancahan) terhadap informasi-informasi baru yang diterima siswa.

Seorang ahli yang bernama Joyce Castronova telah mengidentifikasi 5 karakteristik pembelajaran penemuan yang membuat discovery learning  (pembelajaran penemuan) berbeda dengan model-model pembelajaran tradisional. Adapun kelima karakteristik atau ciri-ciri menurut Joyce Castronova adalah sebagai berikut:

1. Pembelajaran bersifat aktif  dan pembelajar harus berpartisipasi dalam kegiatan (hands on) dan pemecahan masalah alih-alih sekedar transfer pengetahuan dari guru.
2. Discovery learning juga mementingkan proses pembelajaran, tidak hanya pada produk atau hasil belajar, sehingga memacu penguasaan (mastery) dan penggunaan pengetahuan yang baru diperoleh tersebut atau mengaplikasikannya pada situasi baru.
3. Pembelajar akan belajar dari kesalahan-kesalahan yang dibuatnya, dan dalam pembelajaran penemuan (discovery learning), mereka akan menjadi menguasainya dan terus mencari pemecahan masalah yang diperlukan.
4. Umpan balik (feedback) adalah salah satu bagian penting dalam pelaksanaan discovery learning, sementara itu kolaborasi dan diskusi akan membantu meningkatkan pemahaman pembelajar.
5. Pembelajaran penemuan (discovery learning) dapat memuaskan rasa ingin tahu manusia yang selalu ada dan merupakan sifat alamiah setiap orang.

Beberapa Model Pembelajaran yang Sejenis dengan Discovery Learning

Berikut ini adalah beberapa model pembelajaran yang mirip atau sejenis dengan discovery learning (pembelajaran penemuan):

• eksperimen
• eksplorasi
• pembelajaran berbasis simulasi
• pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
• pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry based learning)
• webquests, dsb.

Baca Juga: Tips Melaksanakan Pembelajaran Berbasis Proyek

Kritik dan Dukungan terhadap Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Ada beberapa pendapat yang mengkritik pembelajaran penemuan. Tentunya hal ini sangat wajar karena tak ada satupun model atau pendekatan pembelajaran yang sempurna atau yang terbaik untuk mendukung belajar peserta didik. Ada pula banyak pendapat yang mendukung dilaksanakannya discovery learning dalam pembelajaran di sekolah. Berikut selengkapnya.

Kritik terhadap discovery learning terutama berkaitan dengan kenyataan bahwa pada beberapa siswa mengalami kesulitan untuk belajar dengan discovery learning karena mereka membutuhkan pembelajaran yang lebih terstruktur. Menurut beberapa ahli, pada kenyataannya discovery learning juga dapat menyebabkan kemungkinan terjadinya misunderstanding (keliru paham), dan model pembelajaran penemuan ini dapat menyulitkan guru untuk mengenali dan membantu pembelajar atau siswa-siswa yang mengalami kesulitan atau hambatan selama proses pembelajarannya.

Sementara itu pendapat-pendapat yang mendukung dilaksanakannya discoery learning antara lain: bahwa discovery learning dapat membuat siswa terlibat secara aktif selama proses pembelajaran; memotivasi siswa untuk berpartisipasi; melecutkan atonomi dan kebebasan (tidak bergantung pada guru); membangun kreativitas dan kemampuan memecahkan masalah; serta dapat menyediakan pengalaman belajar yang lebih bersifat individual sesuai kebutuhan pembelajar.

Lomba untuk Guru SMA / SMK : Inovasi Pendidikan Karakter 2016

Lomba Inovasi Pendidikan Karakter 2016

Wah, Bapak dan Ibu Guru yang mengajar di SMA atau SMK mau ikutan lomba tingkat nasional yang kans untuk menangnya lebih besar? Cobain deh ikut Lomba Inovasi Pendidikan Karakter tahun 2016. Sampai tulisan ini diupload, peserta yang terdaftar baru 1 orang, padahal Sub Direktorat Kenderal Kesharlindung (Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan) Guru Pendidikan Menengah (Dikmen) menargetkan akan ada 6 juara terpilih. Ayo, tertarik tidak?

Yuk Ikut  Lomba untuk Guru SMA / SMK : Inovasi Pendidikan Karakter 2016

Tidak punya laporan inovasi untuk ikutan? Tidak apa-apa, dan memang tidak demikian alurnya untuk mengikuti lomba ini. Yuk kita simak screen shoot berikut ini untuk memahami tahapan pemberian penghargaan pendidikan karakter tahun 2016 dari Kesharlindung Dikmen ini.

Nah, ayo kita cermati

Tahapan Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa tahun 2016

Lihatlah, bukan laporan inovasi yang pertama kali diseleksi untuk mengikuti lomba inovasi pendidikan karakter 2016 ini, tetapi proposal. Ya, Bapak dan Ibu Guru harus mengirimkan proposal terlebih dahulu. Jika proposal diterima, maka Bapak dan Ibu Guru akan mendapatkan Bimtek (Bimbingan Teknis) tentang penguatan pendidikan karakter bangsa. Tahapan seleksi kemudian akan dilanjutkan untuk memperoleh penghargaan ( 6 orang), yaitu: panitia akan memilih proposal/RTL (rencana tindak lanjut) dari hasil Bimtek yang diberikan, kemudian dilakukan pemantauan (visitasi), penilaian akhir, pemberian penghargaan dan penyusunan laporan. Agak beda kan? Tapi ini tentu bagus sekali untuk Bapak dan Ibu Guru yang sudah punya ide atau gagasan tentang bagaimana memberikan pendidikan karakter bagi siswa-siswanya di sekolah.

Tertarik mau ikut? Belum? Oh baik, kita cermati lagi alur di atas secara lebih rinci meliputi aspek proses dan hasilnya. Simak ya tabel berikut.

rincian proses dan hasil kegiatan Lomba Inovasi pendidikan Karakter Bangsa 2016

Nah, pada tabel tersebut dapat kita lihat bahwa Bapak dan Ibu terlebih dulu akan mengikuti workshop atau bimbingan teknis. Wuih, mau dong, belum bikin apa-apa (kecuali proposal) sudah dapat pelatihan. Dan kemudian dari hasil bimtek ini akan dipilih 50 RTL atau proposal terbaik untuk dipantau dan dibimbing pelaksanaannya di sekolah melalui visitasi dan sebagainya, barulah nanti dilakukan penulisan laporan untuk memperoleh penghargaan.

Mungkin Bapak dan Ibu Guru belum punya ide nih. Padahal sudah mulai punya keinginan untuk ikutan. Sekedar informasi Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa adalah proses pemberian stimulasi, kompetisi dan penghargaan kepada Guru pendidikan menengah berdasarkan implementasi inovasi pengembangan pendidikan karakter bangsa di sekolahnya. Stimulasi diberikan melalui pelatihan atau bimbingan teknis. Kemudian diadakanlah sebuah kompetisi (bentuk lomba) dalam kaitan dengan inovasi yang dilakukan nantinya. Penghargaan akan berupa pemberian sertifikat/piagam dan insentif (hadiah) untuk mendorong pengembangan inovasi pendidikan karakter bangsa di sekolah masing-masing. Inovasi untuk pendidikan karakter bangsa di sekolah dapat berupa ide, benda dan atau metode yang unik, berbasis masalah, relevan, dan berlandaskan nilai-nilai budaya bangsa/kearifan lokal. Guru PNS maupun Non PNS boleh ikut.

Dowload Panduan Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa tahun 2016

Jangan lupa, sebelum mulai menulis proposal Bapak dan Ibu Guru download dulu buku pedoman atau buku panduan Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa tahun 2016 Dikmen untuk guru SMA/SMK yang terbuka bagi PNS dan Non PNS ini pada link berikut.
Donwload Panduan Lomba Inovasi Pendidikan karakter Bangsa tahun 2016 untuk Guru SMA/SMK

Oh ya, pendaftaran dilakukan secara online di link berikut: http://kesharlindungdikmen.com/penghargaan/karakter/registration

Semoga sukses!

Situs / Website Resmi Kesharlindung Dikmen

Sepertinya, Kemdikbud Sub Direktorat Kesejahteraan, Pengharhgaan dan Perlindungan (Subdit Kesharlindung) baru saja merilis sebuah website resmi. Ini tentu hal yang sangat positif karena situs resmi ini tentunya sangat penting bagi guru-guru yang berada di bawah naungan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah ini.

beranda situs resmi Sub Direktorat Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Apa saja isi website / situs resmi Kesharlindung Dikmen?

Ketika kita masuk ke beranda website kesharlindung dikmen, kita akan menemukan beberapa menu utama yang disematkan di bagian atas kanan halaman, berupa: menu Kesejahteraan, Penghargaan, dan Perlindungan. Website ini sangat ringan untuk diloading, sehingga memudahkan guru-guru SMA, SMK, atau sederajat untuk membukanya.

Sub Direktorat Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, saat ini rupanya masih membangun website ini. Ini dapat kita lihat pada saat kita mau membuka menu Kesejahteraan atau menu Perlindungan. Halaman yang menuju ke menu ini masih kosong dan belum terisi apa-apa. Mudah-mudahan dalam beberapa waktu ke depan, menu ini akan segera difungsikan untuk memberikan manfaat yang lebih besar kepada guru-guru kita di tingkat pendidikan menengah seperti guru SMA atau SMK dan sederajat.

Menu yang telah difungsikan dan dapat diakses dengan baik adalah menu Penghargaan. Pada menu ini, kita dapat melihat dan mendownload beragam program penghargaan yang akan diberikan oleh kemdikbud kepada guru-guru SMA/SMK atau sederajat terkait beberapa event besar yang mereka gelar setiap tahunnya, yaitu PTK SMA/SMK berprestasi, Olimpiade Guru Nasional (OGN), Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa, Lomba Keahlian Guru Produktif (LKG), serta yang terkenal itu Lomba Inovasi Pembelajaran (Inobel).

Pada situs atau website resminya ini, tercantum alamat SubDit Kesharlindung, yaitu di Gedung D, Jl. Jenderal Sudirman, Pintu I Senayan, nomor telepon (021) 57946105, DKI Jakarta Indonesia. Menarik juga, di sini dipajang slogan yang menyemangati guru yang bunyinya sebagai berikut: "Guru sebagai tenaga profesional berperan penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang bertanggung jawab." Selain itu juga tertulis "Peranmu sebagai pemimpin itu jauh lebih penting dari apa yang kau bayangkan. Kau (guru) memiliki kekuasaan untuk membantu orang menjadi sang juara."

Ingin Transparan dan Akuntabel?

Oh ya, di website ini kita bisa melihat bahwa subdit kesharlindung jenjang pendidikan menengah ini lebih akuntabel dan transparan dalam pemberian penghargaan. Mereka langsung memajang para peserta yang telah terdaftar dalam lomba-lomba yang mereka adakan secara jelas. Bravo Sub Dit Kesharlindung Dikmen Kemdikbud. Kita tunggu untuk Sub Dit Kesharlindung Dikdas, akankah mereka juga akan punya website atau situs serupa?

Baca Juga:
Ikuti dan Download Pedoman Lomba Inobel SD dan SMP tahun 2016
Informasi Pemilihan Gupres dan Berdedikasi 2016

Mengenal Halaman Awal Guru Pembelajar Moda Daring

Guru Pembelajar memang program Kemdikbud yang sedang ramai dibicarakan. Para guru juga sudah mulai mencari-cari informasi mengenai program ini karena memang semua guru akan terlibat didalamnya. Seperti yang sudah kami berikan pada artikel sebelumnya, (Guru Pembelajar - Program Pasca UKG 2015 Kemdikbud) bahwa guru pembelajaran ini merupakan kegiatan yang penting bagi pengembangan karier dan kompetensi guru. Makanya jangan sampai ketinggalan informasi ya. Berikut ini, sekedar untuk memuaskan rasa ingin tahu Bapak dan Ibu Guru mengenai program Guru Pembelajar, kami akan mencoba menampilkan tulisan untuk Mengenal Halaman Awal Guru Pembelajar Moda Daring setelah yang yang bersangkutan dapat login dengan sukses.

Perkenalan dengan Bagian-Bagian Halaman Awal Guru Pembelajar Moda Daring

Untuk mengenal bagian-bagian halaman awal situs Guru Pembelajar pada Moda Daring (dalam Jaringan) ini, Bapak dan Ibu Guru dapat memperhatikan gambar berikut ini:

contoh tampilan halaman awal setelah pengguna (user) berhasil login ke dalam situs guru pembelajar kemdikbud

Tampilan halaman di atas dapat dilihat apabila peserta/mentor/instruktur nasional berhasil login melalui tombol login yang disediakan di sudut kanan atas halaman utama di situs guru pembelajar http://pembelajar.kemdikbud.go.id/ dengan menggunakan username (nama pengguna) dan password (kata kunci) yang telah diberikan oleh admin.

Adapun bagian-bagian halaman awal dari situs guru pembelajar setelah pengguna melakukan login tadi diberikan dalam tanda angka sebagaimana dicantumkan pada gambar di atas dengan penjelasan sebagai berikut:

1. Messages (pesan-pesan), adalah menu kecil yang terdapat di bagian pojok kiri atas yang gunanya adalah untuk saling berkirim email (surel) antar sesama pengguna situs guru pembelajar moda daring (dalam jaringan) ini.
2. Depan, diberi simbol berupa ikon kecil berbentuk gambar rumah atau istilah lainnya home. Terdapat juga di sisi kiri atas halaman, di bawah menu messages. Jika tombol depan ini diklik maka halaman akan beralih ke tampilan halaman depan (homepage) situs guru pembelajar.
3. Private Files (File-File Pribadi) adalah menu yang disimbolkan dengan ikon berbentuk amplop berwarna kuning pada sisi kiri halaman guru pembelajar moda daring, tetap di bawah menu atau ikon home (depan). Tombol ini merupakan menu yang berfungsi untuk pengelolaan penyimpanan file-file milik pengguna secara pribadi baik pengguna yang merupakan peserta, mentor/IN, hingga admin atau pengampu.
4. Course overview (tinjauan kursus/diklat) adalah bagian dari halaman guru pembelajar moda daring yang menunjukkan ringkasan atau overview kegiatan program Guru Pembelajar Moda Daring yang sedang diikuti pengguna yang bersangkutan.
5. Nama pengguna (username) letaknya di bagian atas sebelah kanan halaman paling pojok, hanya dapat dilihat pada saat pengguna dalam posisi login.
6. Edit Halaman Ini merupakan menu yang terletak di sisi kanan halaman menu yang dapat digunakan untuk mengelola Laman Awal Pengguna.

Nah, jika guru atau pengguna lainnya yang terlibat dalam kegiatan diklat pasca UKG 2015 moda daring sudah dapat masuk ke halaman awal ini, berarti ia sudah dapat memulai kegiatan pembelajarannya untuk meningkatkan kompetensinya secara mandiri. Ia mulai dapat memulai dengan mengelola profilnya di halaman guru pembelajar, mengelola file-file pribadi dalam bentuk e-portofolio dan tentu saja memulai diklat moda daringnya.

Referensi: Buku Manual Peserta Guru Pembelajar Moda Daring (Fase Piloting) - Ditjen GTK Kemdikbud, 2016.

Cara Mendaftar dan Mengikuti UNP 2016 (Ujian Nasional Perbaikan)

Ayo Mendaftar UNP (Ujian Nasional Perbaikan) di situs http://unp.kemdikbud.go.id/

Hallo para lulusan SMA/MA, SMK atau Paket C yang nilai UN (Ujian Nasional-nya) masih belum memuaskan... Mau memperbaikinya? Kenapa tidak, kini tersedia fasilitasnya kok.

Ujian Nasional Perbaikan (UNP) akan diselenggarakan pada tanggal 29 Agustus 2016 s.d. 7 September 2016. Pendaftaran akan dibuka mulai tanggal 1 Juni 2016 s.d. 16 Juli 2016 (wah tinggal beberapa hari lagi akan ditutup kan), ayo buruan daftar. UNP (Ujian Nasional Perbaikan) sifatnya Tidak Wajib, dan hanya diperuntukkan bagi siswa-siswa lulusan  SMA/MA, Paket C, atau SMK yang ingin memperbaiki nilai mata pelajaran tertentu yang masih di bawah nilai 55. Jadi tidak ada UNP untuk jenjang SMP/MTs atau Paket B.

tampilan halaman depan situs UNP (Ujian Nasional Kemdikbud) tahun 2016

Persyaratan Peserta UNP (Ujian Nasional Perbaikan) tahun 2016

• Selain hal-hal yang telah disebutkan di atas, maka peserta UNP tahun 2016 ini hanya diperuntukkan bagi peserta UN tahun 2014/2015 dan 2015/2016 jenjang SMA sederajat (MA dan Paket C) dan SMK yang telah LULUS tetapi belum mencapai nilai standar (lebih besar dari 55) pada satu atau lebih mata ujian.
•  Peserta UNP harus mendaftar secara mandiri atau sendiri (tidak didaftarkan oleh orang lain atau sekolah).
• Pendaftaran UNP (Ujian Nasional Perbaikan) telah dibuka mulai tanggal 1 Juni 2016 lalu dan akan ditutup 16 Juli 2016. Jadi sampai sekarang masih ada waktu ya buat kamu.
• Pendaftaran dilakukan secara online melalui laman http://unp.kemdikbud.go.id
• Peserta UNP wajib menyiapkan SHUN (Surat Hasil Ujian Nasional) atau surat keterangan lainnya yang berisi identitas dan daftar nilai UN karena diperlukan pada saat akan mendaftar secara online menjadi peserta UNP tahun 2016.
• Pendaftaran peserta UNP ini akan menggunakan nomor peserta UN dan data lain juga akan diperlukan untuk dilakukan proses verifikasi.
• Peserta boleh memilih kota/kab tempat ujian yang diinginkannya, dan dapat mengikuti ujian di kota/kab sekolah asal atau di kota/kab lain sesuai tempat tinggal saat ujian. Jadi misalnya saat ini kamu telah kuliah di kota atau tempat yang berbeda, kamu dapat mengikuti UNP dari tempat domisili kamu sekarang saat menempuh kuliah, atau barangkali kota tempat kamu sudah bekerja.
• Semua proses UNP ini bersifat gratis jadi TIDAK dipungut biaya. Hati-hatilah jika ada oknum yang mengatakan bahwa proses dan pelaksanaan UNP memerlukan biaya.

Bagaimana Caranya Mendaftar UNP (Ujian Nasional Perbaikan) tahun 2016?

Berikut ini adalah langkah-langkah untuk mendaftar Ujian Nasional Perbaikan tahun 2016 bagi siswa-siswi lulusan SMA/MA, SMK atau Paket C yang ingin memperbaiki nilainya.
Tetapi sebelumnya harap kamu perhatikan bahwa setiap pendaftar UNP tahun 2016 harus memiliki Sertifikat Hasil Ujian Nasional (SHUN)/Surat Keterangan Hasil Ujian dari sekolah tahun pelajaran 2014/2015 dan 2015/2016.

• Pilih menu PENDAFTARAN yang ada di bagian atas halaman situs UNP (http://unp.kemdikbud.go.id/).
• Pilih tahun berapa kamu lulus dari SMA/MA, SMK, atau Paket C (hanya disediakan untuk lulusan tahun 2014/2015 dan 2015/2016).
• Selanjutnya kamu pilih jenis sekolahmu.
• Kemudian pilihlah di provinsi tempat sekolah asalmu.
• Pada bagian kotak di bawahnya, masukkan nomor peserta Ujian Nasional kamu sesuai dengan kartu peserta UN (Ujian Nasional) tahun pelajaran 2014/2015 dan tahun pelajaran 2015/2016 atau nomor peserta yang tertera pada SHUN (Surat Hasil Ujian Nasional). Contohnya : 01-001-001-8 (dalam kartu peserta UN); atau 3-15-99-11-222-333-4 (dalam SHUN) atau 3-16-99-11-222-333-4 (dalam SHUN).
• Inputkan tanggal kelahiranmu dan harus sesuai kartu peserta Ujian Nasional. Formatnya adalah dd-mm-yyyy. Misalnya 31-12-1997
• Ketikkan kode pengaman yang diberikan (perhatikan huruf besar dan huruf kecilnya).
• Kemudian klik tombol Daftar.

Lalu Setelah Melakukan Pendaftaran UNP 2016 Secara Online, Apa Lagi yang Harus Dilakukan?

Sebaiknya kamu rajin memantau situs UNP (Ujian Nasional Perbaikan), untuk memperoleh informasi dari sumber resmi Kemdikbud (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan). Selain itu perhatikan penjadwalan selanjutnya berikut ini:

• 9 - 11 Agustus 2016     Kamu harus melakukan pendaftaran Ulang di Satuan Pendidikan penyelenggara UNP yang telah ditunjuk atau kamu pilih saat mendaftar secara online di situs UNP. Siapkan berkas atau dokumen berikut ini, dan bawalah saat melakukan pendaftaran ulang di tempat tersebut:
      - SHUN asli dan 1 lembar fotocopy
      - Ijazah asli
      - Pasfoto 3 x 4, sebanyak 3 lembar
      - Kartu Identitas (KTP/SIM/lainnya)
• 22 - 24 Agustus 2016     Kamu mendapat kesempatan untuk mengikuti Latihan Ujian dengan menggunakan 1 mata pelajaran dan jadwal latihan ujian diatur oleh Sekolah Penyelenggara
• 29 Agustus - 7 September 2016     Inilah saat Pelaksanaan Ujian Nasional Perbaika
• 17 September 2016     Pada tanggal ini, Kemdikbud akan memberikan pengumuman Hasil UNP tahun 2016 yang telah kamu ikuti.

Untuk lebih jelasnya, pelajari terlebih dahulu menu-menu yang diberikan di situs UNP Kemdikbud saat akan melakukan pendaftaran. Patuhi semua ketentuan dan prosedur yang berlaku agar kamu benar-benar terdaftar dan dapat mengikuti UNP (Ujian Nasional Perbaikan) ini sesuai dengan harapanmu. Kalau diberikan kesempatan untuk memperbaiki nilai UN (Ujian Nasional-mu), mengapa tidak? Semoga sukses.

Guru Pembelajar: Program Pasca UKG dari Kemdikbud

Siap-Siap Menjadi Guru Pembelajar

Nah, sudah tahu kan kalau sekarang selain lagi ramai dibicarakan tentang pelatihan Kurikulum 2013, juga mulai hangat pula pembicaraan tentang Program Guru Pembelajar dari Kemdikbud yang ditujukan bagi seluruh guru pasca mengikuti UKG (Uji Kompetensi Guru) tahun 2015 yang lalu. Saat ini sudah mulai dilaksanakan pelatihan bagi instruktur-instruktur nasional dan mentor untuk program guru pembelajar tersebut. Lalu apa sih sebenarnya Program Guru Pembelajar itu maksudnya? Tulisan berikut mudah-mudahan dapat membuka wawasan kita bersama mengenai program yang digagas mendikbud Anies baswedan tersebut.

Program Guru Pembelajar adalah sebuah program yang mulai dilaksanakan oleh Kemdikbud dalam rangka meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan dengan 3 moda (model), yaitu: moda tatap muka, moda daring (online) dan moda kombinasi (campuran tatap muka dan daring). Guru Pembelajar merupakan salah satu bentuk pengembangan dan peningkatan kompetensi guru, di mana guru diharapkan dapat menunjukkan bahwa dirinya adalah seorang pembelajar yang aktif. Menteri Anies Baswedan berharap bahwa melalui program ini, citra guru di mata masyarakat juga akan lebih meningkat.

tampilan halaman depan situs gurupembelajar.kemdikbud.go.id

Saat ini situs Guru Pembelajar untuk pelaksanaan Program Buru Pembelajar tengah disiapkan pula, dan masih dalam pengembangan sebelum nantinya benar-benar dapat dimanfaatkan oleh guru-guru untuk meningkatkan kompetensi mereka masing-masing berbasis kebutuhan yang telah dijaring datanya melalui UKG (Uji Kompetensi Guru) tahun 2015 lalu.

Walaupun website ini belum sepenuhnya dibuka, untuk sekedar menambah wawasan, tak ada salahnya Bapak dan Ibu guru mencoba membukanya. Di sana paling tidak saat ini telah dapat melihat bayangan bakal seperti apa nantinya pelaksanaan Program Guru Pembelajar.

Hasil UKG 2015 Secara Nasional

Berikut adalah beberapa poin penting tentang hasil UKG (Uji Kompetensi Guru) tahun 2015:

• Hasil UKG 2015 sebenarnya cukup memprihatinkan karena mayoritas guru Indonesia masih mempunyai skor UKG yang lebih rendah dibanding standar minimal yang ditetapkan untuk tahun 2015 yaitu 55 yang merupakan angka SKM (Standar Kompetensi Minimal). Standar kompetensi minimal ini akan terus dinaikkan secara bertahap setiap tahunnya sehingga nantinya diharapkan menunjukkan peningkatan pula dari sisi kompetensi guru secara nyata di lapangan.
• Sebanyak 305 kabupaten/kota (59%) yang berlokasi di luar Pulau Jawa menunjukkan skor UKG di bawah standar minimal 55. Ini tentu menunjukkan bahwa masih ada kesenjangan kemajuan sektor pendidikan antara Pulau Jawa dengan daerah atau pulau-pulau lainnya di Indonesia. Secara berurutan skor UKG dari yang tertinggi hingga tersendah berdasarkan pulau-pulau besar di Indonesia adalah: Jawa, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku dan Papua.
• Ternyata, secara statistik tidak ada perbedaan yang nyata antara skor UKG guru-guru yang berada di wilayah perkotaan (kotamadya) dengan wilayah yang lebih jauh dari pusat pemerintahan daerah (kabupaten).
• Guru-guru yang berusia 41 tahun lebih mempunyai kecendrungan skor UKG yang menurun. Makin berumur sang guru, makin rendah skor UKG yang diperolehnya.
• Pada kenyataannya, nilai UKG guru PNS sekolah negeri lebih rendah dibanding guru-guru sekolah swasta. 
• Yang cukup menggembirakan adalah guru-guru bersertifikasi mempunyai skor UKG lebih baik dibanding guru-guru yang belum memiliki sertifikat pendidik, baik untuk PNS, GTY, GTT, maupun Honor Daerah (Honda).
• Guru-guru dengan kualifikasi pendidikan lebih tinggi mempunyai skor UKG lebih baik dibanding guru-guru dengan kualifikasi pendidikan yang lebih rendah.

 

Haruskan Guru Peduli dengan Skor UKG Mereka?

Menurut arahan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Anies Baswedan, bahwa tentunya guru harus peduli dan berupaya meingkatkan skor UKG mereka karena ini adalah salah satu cara untuk menilai kinerja mereka, dan tentu saling berhubungan dengan kompetensi yang dimiliki serta kaitannya dengan sertifikasi guru dan apresiasi (penghargaan-salah satunya dengan bentuk tunjangan profesi). Nah, kalau sudah begini arahan mendikbud, silakan terjemahkan sendiri jika hasil atau skor UKG para guru tidak meningkat setelah nantinya mengikuti Program Guru Pembelajar.

Memang, seorang guru haruslah menjadi seorang pembelajar. Ia harus selalu mengembangkan diri agar menjadi semakin profesional dan memiliki kompetensi yang baik. Menjadi guru itu tak cukup hanya memiliki hati yang tulus dan semangat kerja yang baik. Ada unsur-unsur lain yang juga harus dimiliki yang disebut sebagai kompetensi guru yang 4 macam itu: profesional, akademik, sosial, dan kepribadian.

Bapak dan Ibu Guru Harus Ikut Moda Diklat Guru Pembelajar yang Mana ya?

Bapak dan Ibu Guru yang telah mengikuti UKG akan dibagi menjadi 3 kelompok besar, berdasarkan capaian nilai UKG yang telah diperoleh pada tahun 2015 yang lalu. Pembagian ini didasarkan pada berapa banyak modul/materi yang harus dipelajari oleh masing-masing guru dalam Program Guru Pembelajar yang harus dan wajib diikutinya nanti.

contoh tampilan raport hasil UKG 2015 seorang guru

Hasil UKG setiap guru disajikan dalam bentuk grafik dengan 10 batang horisontal yang menunjukkan materi/modul terkait kompetensi akademik dan profesional yang harus dikuasainya. Hasil UKG 2015 ini ada pula yang menyebutnya sebagai raport UKG dan telah diserahkan ke dinas pendidikan kabupaten/kota seluruh Indonesia. Batang-batang horisontal ini bisa berwarna merah, bisa pula berwarna abu-abu. Jika batang berwarna abu-abu berarti untuk materi/modul tersebut guru yang bersangkutan berhasil mencapai Kriteria Capaian Minimal (KCM) dan dinyatakan lulus. Sementara jika batang berwarna merah berarti skor UKG guru yang bersangkutan untuk modul/materi tersebut belum mencapai Kriteria Capaian Minimal (KCM). Perhatikan contoh sebuah raport UKG pada gambar di atas. Guru yang bersangkutan memiliki 8 batang berwarna merah (8 modul/materi yang belum mencapai Kriteria Capaian Minimal) dan 2 batang berwarna abu-abu (2 modul/materi telah mencapai atau melebihi Kriteria Capaian Minimal).

Adapun klasifikasi guru berdasarkan moda diklat yang harus diikutinya dalam Program Guru Pembelajar adalah sebagai berikut.

1. Guru dengan 8 sampai 10 modul merah harus mengikuti Program Guru Pembelajar moda Tatap Muka.
2. Guru dengan 6 sampai 7 modul merah harus mengikuti Program Guru Pembelajar moda Kombinasi (Tatap Muka yang dikombinasi Daring/Online).
3. Guru dengan 3 sampai 5 modul merah harus mengikuti Program Guru Pembelajar moda Daring/Online.
4. Guru dengan 0 sampai 2 modul merah akan difasilitasi untuk menjadi Instruktur Nasional dalam Program Guru Pembelajar. Walaupun menjadi instruktur nasional atau mentor, guru dengan 1 atau 2 modul merah tetap harus mengikuti diklat dengan moda daring (online) agar semua mencapai Kriteria Capaian Minimal (KCM) dan tak ada lagi batang berwarna merah pada raport UKGnya.

Diklat yang diikuti guru pembelajar akan berbeda-beda bergantung pada bagian modul mana ia masih belum mencapai Kriteria Capaian Minimal (KCM) yang ditunjukkan oleh warna merah pada raport UKGnya.

Program Guru Pembelajar akan melibatkan yaitu P4TK (Pusat Pengembangan dan Pembedayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan), LPMP (Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan), dinas pendidikan kabupaten/kota, hingga publik.

P4TK akan menyiapkan direktori diklat pada situs gurupembelajar.kemdikbud.go.id, modul-modul, CD interaktif, modul e-PKB, bank soal UKG, hingga penyiapan Instruktur Nasional. KKG, MGMP, KKPS, MKKPS dan asosiasi profesi juga akan terlibat dalam pelaksanaan diklat guru pembelajar. Modul-modul disiapkan berdasarkan Standar Kompetensi Guru yang mengacu pada Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007.

Nah, sudah punya sedikit gambaran mengenai Program Guru Pembelajar? untuk menambah kejelasan, Bapak dan Ibu guru juga dapat membaca slide sosialisasi Program Guru Pembelajar yang dapat didownload pada link berikut DOWNLOAD.

Download Panduan / Pedoman Lomba Inobel 2016 SD dan SMP

Inobel tahun 2016  akan Jadi Ajang Favorit Lomba untuk Guru

Ini adalah salah satu ajang lomba yang selalu dinantikan oleh para guru se-Indonesia setiap tahunnya: Inobel (Lomba Inovasi Pembelajaran). Kompetisi yang satu ini memang menyedot banyak partisipan baik guru dari jenjang SD maupun jenjang SMP. (Di akhir tulisan ini disediakan link untuk download file pedoman atau panduan yang berisi petunjuk lengkap tentang lomba Inovasi Pembelajaran atau Inobel tahun 2016 baik untuk jenjang SD ataupun SMP). Bagaimana tidak, sudah banyak guru-guru yang sukses lewat Inobel (Lomba Inovasi Pembelajaran) yang mendapatkan apresiasi luar biasa dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, dengan bejibun hadiah baik berupa uang dengan nominal yang sangat besar, juga hadiah lainnya seperti shortcourse (pelatihan singkat) ke luar negeri seperti China, Belanda, Australia, New Zealand, Finlandia, Korea, dan beberapa negara lainnya untuk menambah pengalaman dan memperluas wawasan guru-guru jenjang SD dan SMP (sederajat) tentang pendidikan di negara-negara lain.

panduan atau pedoman lomba inobel 2016 jenjang SD dan SMP

Lomba Inovasi Pembelajaran atau yang lazim disingkat sebagai Inobel ini telah lama dan rutin diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Teknis, Kementerian Pendidikan Nasional. Lomba Inobel memang tak sebergengsi Lomba Guru Berprestasi, tetapi hadiahnya itu lho... hampir mendekati atau bahkan setara dengan hadiah untuk Lomba Guru Berprestasi (Gupres) dan Berdedikasi yang sekarang lebih sering disebut sebagai Lomba PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berprestasi).

Tips Memenangi Lomba Inobel (Inovasi Pembelajaran)

Berikut ini adalah beberapa tips yang dapat kami bagikan untuk bapak dan ibu guru yang ingin mencoba mengikuti Lomba Inovasi Pembelajaran (Inobel) tahun 2016. Oh ya, tentu saja tips ini tidaklah menjamin bapak dan ibu guru untuk lolos seleksi. Akan tetapi paling tidak, tentu dapat dijadikan bahan pengingat selama proses penulisan karya ilmiah untuk mengikuti Inobel tahun 2016 mendatang.

• Download dan print pedoman/panduan Lomba Inobel 2016

Penting sekali untuk punya print out pedoman atau panduan lomba inobel sesuai jenjang anda (SD atau SMP) tahun 2016. Dokumen panduan atau pedoman ini memang sebaiknya diprint agar Bapak dan Ibu guru lebih mudah membaca dan menandai hal-hal penting yang terdapat di dalamnya. Jangan sampai karena tidak terbaca dan dipahami dengan baik, bapak dan ibu guru calon peserta lomba Inobel 2016 melupakan salah satu atau beberapa faktor atau item penting yang diinginkan panitia (juri) lomba inobel 2016.

• Pilih Karya Inovasi Pembelajaran Terbaik dan Orisinil

Persaingan untuk lomba inobel (Inovasi Pembelajaran) sangat ketat karena banyaknya naskah karya tulis inovasi pembelajaran yang masuk. Karena itu, pilih atau tuliskan inovasi pembelajaran yang benar-benar telah bapak dan ibu guru lakukan (bukan inovasi yang masih dalam bentuk konsep di kepala (ide), apalagi karya hasil plagiarism. Panitia atau juri akan sangat mudah mengenali bahwa karya-karya yang dikirimkan benar-benar asli, inovatif, dan bermanfaat serta dapat diterapkan untuk rujukan bagi sekolah-sekolah lain nantinya.

• Materi Karya Inovasi Pembelajaran (Inobel)

Materi karya tulis yang memenuhi syarat adalah inovasi dalam bentuk pendekatan, model, metode, strategi, dan media pembelajaran untuk memecahkan masalah pembelajaran. Tentu saja inovasi yang bapak dan ibu guru tuliskan untuk dilombakan itu merupakan suatu inovasi yang dapat membantu memecahkan permasalahan pembelajaran. Hal ini penting karena diharapkan dapat meningkatkan mutu proses dan hasil belajar siswa di kelas atau sekolah ibu dan bapak guru.

• Judul Karya Inobel Sebaiknya Unik dan Menarik

Judul karya inovasi pembelajaran sebaiknya unik dan menarik perhatian pada saat juri atau tim penilai memegang karya inovasi bapak dan ibu guru. Bisa dibayangkan bahwa di hadapan tim penilai akan ada tumpukan besar dan tinggi karya-karya inobel dari guru-guru se-nusantara. Jika judul karya tulis biasa-biasa saja, ada kemungkinan tim penilai akan malas menelaah karya inovasi tersebut. Jadi penting sekali memancing rasa ingin tahu tim penilai tentang apa sebenarnya isi karya inovasi yang telah dilakukan. Walaupun demikian, tetaplah judul masih dalam kalimat atau kata-kata yang logis dan sesuai dengan isi karya. Nah, bahkan untuk memberikan judul karya saja, kita harus kreatif dan inovatif.

• Tampilkan Di Mana Sifat Kebaruan (Inovatif) Karya

Karya tulis merupakan sebuah inovasi yang tentu sangat diharapkan sebagai sesuatu yang memiliki kebaruan. Jadi ide kreatif dari Bapak dan Ibu Guru mestinya tampak jelas dalam karya inovasi yang dilombakan. Sebaiknya bukan mengulang atau mencoba inovasi pembelajaran yang telah pernah dilakukan oleh orang lain.

• Ide Kreatif Inovasi Pembelajaran Datang dari Mana?

Agar Bapak dan Ibu guru mempunyai ide inovatif, tentu sebelum membuatnya, ada baiknya membaca-baca karya inovasi guru-guru yang telah ada dan kemudian mengembangkannya kembali dengan penambahan atau dimodifikasi sehingga menjadi lebih efektif jika dilaksanakan dan sesuai dengan permasalah pembelajaran yang dihadapi.

• Patuhi Sistematika Penulisan Naskah Karya Inovasi Pembelajaran

Sistematika penulisan naskah inobel 2016 harus dipenuhi dan dipatuhi. Jangan menuliskan point yang tidak diminta (menambah-nambah), apalagi mengurangi point-point yang sudah diberikan dalam buku pedoman atau panduan lomba. Setiap bagian bab atau sub bab mempunyai skor penilaian tersendiri. Jika bapak dan ibu guru mengurangi atau melupakannya dalam paper bapak dan ibu guru, tentu ada skor yang terlewatkan. Menambah-nambahi item atau point sub bab akan membuat juri menganggap bapak dan ibu guru tidak membaca dengan teliti panduan yang telah diberikan dan menyulitkan proses penilaian karya.

• Tuliskan Karya Inovatif Sesegera Mungkin

Menuliskan karya inovatif untuk lomba inobel jangan ditunda-tunda jika memang telah bapak dan ibu lakukan dalam pembelajaran. Menuliskan sesegera mungkin membuat bapak dan ibu guru mempunyai waktu untuk membaca ulang, melengkapi bagian-bagian yang dibutuhkan untuk kesempurnaan karya tulis untuk lomba inobel ini. Bahkah sebaiknya, meminta beberapa orang reviewer dari teman sejawat atau orang-orang yang dianggap kompeten untuk mengkritisi karya tulis yang telah dibuat untuk memperoleh masukan dan saran-saran penyempurnaan dan perbaikan.

• Kirimkan Pada Tanggal yang Tidak terlalu Mepet dengan Deadline

Kebiasaan buruk yang harus dihindari adalah mengirimkan naskah lomba pada detik-detik terakhir deadline penutupan masuknya karya inovasi pembelajaran ke tangan panitia. Hal ini akan menjamin naskah bapak dan ibu guru sampai ke panitia pada waktu yang juga benar-benar tepat. Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar menerima naskah dari peserta seluruh Indonesia melalui email dan pos, selanjutnya mengoleksi dan mengadministrasikan. Proses ini dimulai dari tanggal 9 Mei 2016 sampai dengan 15 Juli 2016.

Lomba Inovasi Pembelajaran Tingkat SD (Sekolah Dasar) Tahun 2016

Adapun sasaran peserta lomba inobel (Inovasi Pembelajaran) tingkat Sekolah Dasar tahun 2016 adalah guru kelas yang melakukan inovasi pembelajaran matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa Indonesia; guru mata pelajaran penjaskes (Pendidikan Jasmani dan Kesehatan), Seni Budaya (SB), Prakarya atau Keterampilan, Pendidikan Agama serta Muatan Lokal (Mulok).

Perlu diketahui bahwa tema Lomba Inovasi pembelajaran (Inobel) untuk Guru SD pada tahun 2016 ini adalah “Inovasi Pembelajaran sebagai Upaya Mewujudkan Indonesia Pintar, Terampil, dan Berkarakter”.

Lomba Inovasi Pembelajaran Tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama) Tahun 2016

Lomba inovasi pembelajaran untuk jenjang SMP diperuntukkan bagi guru mata pelajaran yang melakukan inovasi di bidang matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), bahasa Indonesia, bahasa Inggris, PPKn, muatan lokal (Mulok), Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (Penjaskes), seni budaya, prakarya, pendidikan agama, dan bimbingan konseling (BK).

Link Download Panduan/Pedoman/Petunjuk Lomba Inobel (Inovasi Pembelajaran) tahun 2016 Tingkat SD dan SMP (Sederajat)

Berikut ini, adalah link untuk bapak dan ibu agar bisa mendownload pedoman/panduan/petunjuk teknis bagaimana penyelenggaraan Lomba Inovasi Pembelajaran dilaksanakan, penjadwalan dan tahapan-tahapannya, format penulisan (struktur/outline karya tulis ilmiah yang diminta), dan sebagainya. Silakan klik link berikut sehingga dokumen panduan atau pedoman tampil melalui arsip google drive, lalu silakan diunduh untuk disimpan dan diprint. Semoga sukses.

Download Panduan Lomba Inovasi Pembelajaran (Inobel) Tahun 2016 tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama)

Download Panduan Lomba Inovasi Pembelajaran (Inobel) Tahun 2016 tingkat SD (Sekolah Dasar)

Baca Juga:
Mau Kuliah S1 Di Jepang? Ada Beasiswanya Lho
Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi 2016
Olimpiade Sains Nasional Guru tahun 2016

Inilah 10 Universitas Termahal di Dunia

Setiap tahun, biaya kuliah terus mengalami kenaikan yang semakin meninggi. Di Amerika Serikat misalnya, biaya pendidikan bisa mencapai US$ 40,000 atau sekitar 543 rupiah per tahunnya. Biaya tersebut juga bukan merupakan biaya yang paling tinggi, masih banyak perguruan tinggi lainnya yang memiliki biaya pendidikan lebih dari 500 juta rupiah! Sungguh jumlah yang sangat fantastis kan guys!

Nah, kali ini kita mau membahas daftar 10 perguruan tinggi termahal di dunia, yang meliputi biaya kuliah dan biaya tempat tinggal. Biaya dibawah ini belum termasuk biaya buku, asuransi kesehatan, maupun biaya untuk travelling atau shopping kamu, jadi kamu masih harus memikirkan biaya-biaya tersebut kalau kamu tertarik masuk salah satu perguruan tinggi dibawah. Penasaran apa aja 10 perguruan tinggi tersebut? Langsung aja cek daftarnya dibawah ini:

10. Imperial College London

Biaya Tahunan: 570 juta rupiah

Imperial College London atau bisa disebut juga “The Imperial College of Science, Technology and Medic” adalah sebuah universitas yang berada di London, Inggris. Universitas ini mengabdikan diri dalam bidang ilmu pengetahuan, teknik, kedokteran dan bisnis. Universitas ini masuk ke dalam salah satu dari 5 universitas terbaik di Inggris dengan menduduki peringkat ke-5. 

9. California Institute of Technology (Caltech)

Biaya Tahunan: 588 juta rupiah

California Institute of Technology atau biasa disebut sebagai Caltech merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang cukup tekenal di dunia. Saat pertama kali dibentuk pada tahun 1891 perguruan tinggi ini bernama Throop University, hingga akhirnya perguruan tinggi ini mengubah namanya menjadi California Institute of Technology. Perguruan tinggi yang terletak di Pasadena, California ini berfokus pada ilmu alam dan teknik ini sangat terkenal lho dalam bidang penelitian dan riset.

8. Harvard University

Biaya Tahunan: 596 juta rupiah

Siapa tak mengenal Universitas Harvard? Wah, rasanya universitas bergengsi di Amerika Serikat ini menjadi impian sebagian besar orang untuk bisa belajar di dalamnya. Yap, Universitas Harvard merupakan salah satu universitas terbaik di dunia, lho!

Universitas yang terletak di Cambridge, Massachusetts, Amerika Serikat ini berdiri sejak tahun 1636. Selain karena kekutan akademisnya, universitas ini adalah universitas yang tertua di Amerika Serikat. Tak heran bila proses seleksi untuk bisa menjadi mahasiswa di Universitas Harvard sangat ketat sekali.

7. Stanford University

Biaya Tahunan: 599 juta rupiah

Universitas Stanford, atau lengkapnya Leland Stanford Junior University adalah sebuah universitas riset swasta yang berlokasikan di Stanfrod, Californmia dengan luas sekitar 8.180 hektar. Terletak di barat laut Silicon Valley dan 20 mil barat laut San Jose serta 37 mil tenggara San Fransisco. Stanford dipertimbangkan sebagai salah satu universitas paling elit di Amerika dan dunia.

Sejak tahun 1952, 54 fakultas, staf dan alumni Universitas Stanford telah memenangkan penghargaan Nobel. Stanford juga mempunyai jumlah terbesar dalam "Penghargaan Nobel untuk Ilmu Komputer". Stanford adalah alma mater atau universitas asal 30 milyuner, 17 astronot dan 1 anggota kongres Amerika. Lulusannya telah banyak mendirikan perusahaan-perusahaan ternama seperti Google, Hewleet-Packard (HP), Nike, Sun Microsystems dan Yahoo!.

Bagi Anda yang mengenal Martin Luther King Jr. , pembela hak asasi Afrika-Amerika dan merupakan seorang pendeta, aktivis serta pemimpin yang telah mencantumkan namanya dalam sejarah, Universitas Stanford adalah rumah dari paper-paper Martin Luther King Jr.

6. Massachusetts Institute of Technology (MIT)

Biaya Tahunan: 611 juta rupiah

Lebih sering didengar dengan singkatannya, MIT (Massachussetts Institute of Technology) merupakan universitas riset swasta yan berlokasikan di Cambridge, Massachusetts, Amerika. MIT mempunyai 5 sekolah dan 1 universias, bertotalkan 32 departemen akademik. Seperti namanya, universitas ini sangat spesialis di bidang ilmiah, engineering dan ilmu serta riset teknologi.

Didirikan pada tahun 1861 sebagai respon atas permintaan industrialisasi di Amerika, MIT telah menghasilkan lebih dari 6.500 lulusan mahasiswa dan telah mempekerjakan 1.000 staf. 78 telah menerima penghargaan Nobel, 52 Medali Nasional, 45 penghargaan Rhodes dan 38 penghargaan MacArthur Fellows.

MIT memiliki penekanan tinggi atas budaya kewiraswastaan.pendepatan keseluruhan dari perusahaan yang didirkan oleh alumni MIT telah memiliki peringkat 11 ekonomi terbesar di dunia.

5. New York University (NYU)

Biaya Tahunan: 626 juta rupiah

New York University adalah sebuah universitas swasta, picik penelitian American yang berbasis di New York City. NYU kampus utama terletak di Desa Greenwich lingkungan Lower Manhattan. NYU, Universitas riset yang berbasis di Greenwich Village, adalah salah satu universitas swasta terbesar di Amerika Serikat.

4. Dartmouth College

Biaya Tahunan: 653 juta rupiah

Dartmouth College adalah lembaga pendidikan swasta yang didirikan pada tahun 1769. Memiliki pendaftaran sarjana dengan jumlah sebanyak 4.193 orang, dengan lokasi kampus di wilayah pedesaan, dan ukuran kampus adalah 200 hektar. DAlam menetapkan kalender akademiknya, Dartmounth menggunakan sistem kuartal.

Kampus Dartmouth College terletak di Hanover. Kampus ini menawarkan berbagai kegiatan mahasiswa. Hampir 25 persen siswa berpartisipasi dalam NCAA, sebuah Divisi I olahraga di Universitas Dartmouth. Lebih dari 90 persen mahasiswa tinggal di asrama kampus. 

Jurusan-jurusan di Dartmouth College terdiri dari bidang seni dan teknik. Serta ada juga empat program pascasarjana yang meliputi Tuck School of Business, Thayer Sekolah Teknik Thayer dan Dartmouth Medical School.

3. University of Chicago

Biaya Tahunan: 655 juta rupiah

University of Chicago adalah lembaga swasta yang didirikan pada tahun 1890. Memiliki pendaftaran sarjana total 5.590, pengaturan adalah perkotaan, dan ukuran kampus adalah 215 hektar. Kampus ini menggunakan kalender akademik berbasis kuartal. 

The University of Chicago, yang terletak di Hyde Park komunitas Chicago, menawarkan kehidupan kampus yang kaya dalam pengaturan kota besar. The Chicago Maroon memiliki basket dan gulat program yang kuat. Di Chicago, mahasiswa diwajibkan untuk tinggal di kampus, dan lebih dari 50 persen siswa memilih untuk tetap di kampus, sementara yang lain tinggal di apartemen di luar kampus dan rumah-rumah. 

The University of Chicago terdiri dari College dan sarjana dan sekolah profesional. Penawaran pascasarjana yang terkenal meliputi Booth School of Business, Law School, Pritzker School of Medicine, Sekolah Studi Kebijakan Publik Harris dan Departemen Geofisika Sciences, serta program pascasarjana peringkat teratas di bidang ekonomi, Divinity School.

2. Sarah Lawrence College

Biaya Tahunan: 689 juta rupiah

This private liberal arts college stands out for its extremely low student-to-faculty ratio. While this is oftentimes an issue in large Ivy League schools like Harvard or Yale, Sarah Lawrence emphasizes the importance of one-on-one tutoring. Students that attend this university are also known for their proclivity towards political activism.

1. Columbia University

Biaya Tahunan: 692 juta rupiah

Universitas Kolombia di Kota New York dikenal juga dengan nama Universitas Kolombia, adalah universitas riset swasta Amerika di kota New York. Merupakan intitusi pembelajaran tingkat lanjut tertua di New Yrok dan 5 tertua di Amerika. Sekarang ini, Universitas Kolombia telah mengoperasikan Pusat Global Kolombia di berbagai negara seperti Amman, Beijing, Instanbul, Paris, Mumbai, Santiago, dan Nairobi.

Universitas ini setiap tahunnya menyelenggarakan penghargaan Pultizer dan sering juga memenangkan penghargaan nobel. Merupakan universitas pertama yang memberikan gelar dokter dalam bidang pengobatan (M.D.).

Alumni dari universitas ini mencakup 9 Mahkamah Agung Amerika, 20 milyuner, 26 pemenang penghargaan akademik, 29 kepala negara, mencakup 3 presiden Amerika.

SUMBER

Yuk Ikutan, Beasiswa Kuliah Di Jepang untuk Lulusan SMA

Jaman sekarang biaya kuliah memang mahal, apalagi jika ingin kuliah di perguruan tinggi yang bermutu. Tapi ada kok cara-cara yang dapat kita tempuh untuk memperoleh pendidikan tinggi yang bermutu secara gratis, bahkan beasiswa hingga ke luar negeri. Salah satu contohnya adalah dengan berusaha memperoleh beasiswa dari Kedutaan Besar Jepang untuk Lulusan SMA dan sederajat di Jepang. Beasiswa ini diberikan oleh Kedutaan Besar Jepang untuk putra-putri Indonesia setiap tahun. Tentunya untuk mendapatkannya kamu harus terlebih dahulu mengikuti seleksi yang mereka adakan. Kalau kamu pernah mendengar istilah MONBUKAGAKUSHO atau MEXT, nah itulah dia beasiswa yang dimaksud dalam tulisan ini.

Pendaftaran beasiswa dari kedutaan besar Jepang (Monbukagakusho/mext)

Pendaftaran beasiswa dari kedutaan besar Jepang (Monbukagakusho/mext) ini dilakukan untuk tahun perkuliahan/akademik 2017 nanti. Pendaftaran saat ini telah dimulai. Tepatnya sejak tanggal 24 Mei 2016 lalu hingga nanti tanggal 9 Juni 2016. Harap dicatat bahwa tanggal dedaline pendaftaran tersebut (9 Juni 2016) bukan tanggal cap pos, tetapi tanggal dokumen persyaratan pendaftaran telah sampai di tangan panitia seleksi monbukagakusho.

Ada 3 jenis beasiswa yang disediakan yaitu untuk tingkat S1 (strata 1/Universitas/Undergraduate/Gakubu), D3 (diploma 3/ College of Technology/Kousen), dan D2 (diploma 2/Specialized Training College/Senshu). Lokasi perkulian yang disediakan tentu saja di Jepang. Pemerintah Jepang memang sangat peduli dengan pendidikan, karena itulah beasiswa ini diberikan untuk putra-putri Indonesia yang berprestasi. Tentu saja ada syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh calon penerima beasiswa dari pemerintah Jepang ini.

Ada beberapa bidang studi yang dapat dipilih yaitu antara lain: (1) Personal Care and Nutrition; (2) Technology; (3) Business; (4) Education and Welfare; (5) Culture and General Education; (6) Fashion and Home Economics; (7) dan lainnya. Setiap putra-putri Indonesia yang berhasil lolos seleksi akan mendapatkan fasilitas di mana 100% biaya pendidikan/perkulian gratis; tiket pulang-pergi ekonomi (Indonesia - Jepang); tunjangan untuk biaya hidup minimal 117 Ribu Yen setiap bulannya.

Tertarik ikuta program beasiswa dari pemerintah/kedutaam besar Jepang untuk Indonesia ini? Silakan pelajari lebih mendalam persyaratan, tata cara pendaftaran, hingga proses selanjutnya dalam penyelenggaraan beasiswa ini di situs resminya Kedutaan Besar Jepang untuk Indonesia.

Baca Juga:
Rekruitmen Guru untuk Mengajar di Sekolah Indonesia Luar Negeri 2016 
Daftar Yuk, Diklat Gratis Internasional dari SEAMEO QITEP In Science 2016

Belajar Menggambar Rumah untuk Anak-Anak

Belajar menggambar rumah? Gampang kok. Tidak terlalu sulit sebenarnya. Tipsnya cuma satu, jangan takut-takut saat membuat garis-garis. Boleh diawali dengan garis-garis tipis yang dibuat dengan pensil sehingga dengan mudah bisa dihapus atau ditimpa dengan marker (spidol) sebelum diberi pewarnaan dengan krayon atau pensil warna. Nah, beberapa video dari channel youtube nove hasanah berikut mungkin dapat menjadi contoh. Oh ya, selain itu jangan takut kalau gambar karyamu belum sempurna. Wajar kok. Namanya juga sedang belajar dan berlatih. Ayo kita tengok video-video tentang cara menggambar rumah berikut ini.

Cara Menggambar Rumah Model Eropa (kartun)

Pada video ini, cara menggambar rumah cocok untuk anak-anak yang sudah duduk di bangku sekolah (kelas) yang lebih tinggi. Mulanya, gambar disketsa dengan menggunakan pensil. Setelah mulai tampak, garis-garis kemudian dipertegas dengan puplen. Pewarnaan diberikan dengan menggunakan pensil warna. Beberapa bagian gambar yang diwarna dipertaam dengan mecampurkan warna menggunakan kuas basah karena pensil warna yang digunakan adalah water color pensil. Perhatikan bahwa warna-warna sejenis dicampur untuk memberikan efek gelap terang. Untuk bagian-bagian garis, dapat dibantu dengan menggunakan penggaris (mistar)

Cara Menggambar Rumah Berhantu (kartun)

Nah, kalau video tutorial ini cocok buat kamu yang suka dengan hal-hal yang berbau agar horor. Rumah sendiri hanya dibuat siluetnya dengan memberikan warna hitam dari spidol. Sementara untuk memberi kesan angker, jendela kaca diberi warna kuning, dengan bagian belakang rumah ditambahkan gambar bulan purnama berwarna kuning hingga oranye, dan tambahan siluet pohon yang meranggas (mati). Kemudian untuk memberikan kesan lebih horor, ditambahkan pula beberapa ekor kelelawar yang sedang terbang di depan bulan besar itu.

Cara Menggambar Rumah dengan Pemandangan Alam (kartun)

Kalau pada video ini rumah merupakan salah satu elemen dalam sebuah pemandangan alam. Rumah digambar bertingkat dengan latar belakang pohon, dan awan pada lahan berbukit dengan jalan desa yang melengkung. Pada bagian depan malahan ditambahkan beberapa gerumbuk semak berbunga. Pewarnaan menggunakan pensil warna yang diblend dengan air menggunakan kuas basah.

Cara Menggambar Rumah Di Atas Bukit Kecil (kartun)

Video ini salah satu video favorit saya. Gambar rumah yang dibuat sangat sederhana tetapi lumayan menarik. Adanya warna-warna kontras akan membuat gambar rumah yang kamu buat akan semakin menarik. Jangan takut mengaplikasikan warna apa saja, bahkan warna-warna cerah. Sebatang pohon cemara dan jalan berbentuk seperti huruf S menjadi elemen pendukung gambar yang  menarik.

Cara Menggambar Rumah Sederhana (kartun)

Yang satu ini merupakan cara menggambar rumah yang sangat mudah dan sederhana. Elemen seperti matahari adalah bagian gambar yang sudah biasa kita gambar. Di bagian belakang rumah juga ditambahkan sebatang pohon yang mempunyai daun dan cabang-cabang yang rimbun.

Demikian beberapa video bagaimana cara menggambar rumah (model kartun) yang sangat mudah untuk kita yang sedang belajar menggambar. Semoga bermanfaat dan menginspirasi.

Baca Juga:
Belajar Menggambar Pohon
Menggambar Tikus dengan Sidik Jari 
Menggambar Kura-Kura dengan Sidik Jari