Lomba: Sayembara Menulis Novel DKJ 2016

Ikut Lomba Menulis Novel 2016 dari DKJ Yuk

Ada lomba menulis novel nih. Mungkin ini yang paling bergengsi di tahun 2016 ini. Nama event-nya Sayembara Novel DKJ (Dewan Kesenian Jakarta) 2016. Oh, jadi cuma buat orang Jakarta? Gak lah, lomba ini terbuka bagi semua orang yang mempunyai interest dibidang penulisan novel. Lomba atau sayembara ini berhadiah total 45 juta rupiah, yang akan dibagikan kepada 3 orang pemenag. Masing-masing: Juara I sebesar Rp. 20.000.000,- Juara II Rp. 15.000.000,- dan Juara III Rp. 10.000.000,- Tertarik? Yuk lanjut disimak.

Sayembara Novel Dewan Kesenian Jakarta adalah kegiatan tahunan yang selalu diselenggarakan oleh DKJ. (http://dkj.or.id). Jangan khawatir, sayembara menulis novel ini baru saja dimulai. Pengumumam ini baru saja dirilis Dewan Kesenian Jakarta beberapa hari yang lalu (akhir Juni 2016). Sayembara akan mengikuti penjadwalan sebagai berikut:
Juni - September 2016 --> Pengumpulan Karya Tulis Novel dari seluruh peserta
September - November 2016 --> akan dilakukan Proses Penjurian untuk memilih pemenang
Desember 2016 --> Pengumuman Pemenang Sayembara Novel Dewan Kesenian Jakarta (DKJ) 2016

Ikutan? Sayembara novel DKJ

Nah, masih ada tenggat waktu yang cukup panjang untuk berkarya bukan?

DKJ (Dewan Kesenian Jakarta) sangat berharap, melalui kegiatan sayembara penulisan novel ini akan lahir penulis-penulis novel Indoensia yang handal. Dan, tentunya juga akan melahirkan karya-karya berupa novel yang bermutu.

Baca Juga: Lomba / Sayembara Menulis Cerita Anak untuk Guru SD/MI/PAUD 2016 dari Balai Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kemdikbud tahun 2016

Bagaimana Tata Cara Pendaftaran Sayembara Novel DKJ 2016?

Jika anda tertarik untuk mengikuti kegiatan lomba kepenulisan novel dari DKJ tahun 2016 ini, maka anda harus melakukan pendaftaran secara online di http://bit.ly/formulirsayembaradkj2016 kemudian mengirimkannya kembali kepada panitia sayembara.

Untuk lebih jelasnya silakan mendownload Poster Sayembara Novel DKJ 2016 melalui tautan berikut: DOWNLOAD POSTER 

Dan jika anda ingin menanyakan hal-hal lain yang belum jelas, silakan bertanya kepada panitia (admin situs DKJ) pada halaman: http://dkj.or.id/berita/sayembara-novel-dewan-kesenian-jakarta-2016/

Sayembara ini bersifat gratis (tidak dipungut biaya pendaftaran). Harap diperhatikan bahwa naskah dikirim dalam bentuk hardcopy (4 rangkap) kepada panitia Sayembara Novel DKJ 2016 dengan alamat:
Panitia Sayembara Novel DKJ 2016
Dewan Kesenian Jakarta
Jl. Cikini Raya 73
Jakarta 10330

Oh ya, untuk peserta yang belum mempunyai KTP, sebagaimana dipersyaratkan dalam pendaftaran, dapat menggunakan kartu pelajar atau krtu mahasiswa. Sayembara ini tertutup bagi anggota DKJ periode 2016-2018 dan keluarga inti Dewan Juri.

Semoga sukses. Selamat berpartisipasi!
 

Cerita Dunia: Dongeng Pangeran Kodok

Pernah dengar cerita tentang Pangeran Kodok dan Putri Bungsu? Bagus kok ceritanya. Ini merupakan salah satu dongeng dunia yang sangat terkenal. Ada hikmah dibalik cerita ini yang bisa diambil jadi pelajaran. Yaitu, janji adalah hutang yang harus dilunasi dan, seseorang dengan rupa yang buruk bisa saja merupakan orang yang berhati budiman. Dongeng ini mungkin, bisa diceritakan kepada anak-anak ketika mau berangkat tidur. Mau tau bagaimana ceritanya? Ayo kita simak.

Pada jaman dahulu di sebuah kerajaan, tingallah seorang putri yang sangat elok parasnya. Ia tinggal bersama ayahandanya yang sangat bijaksana. Pun demikian dengan ibunya sang permaisuri. Putri sangat suka bermain bola. Ia mempunyai sebuah bola kesayangan yang berwarna keemasan. Hampir setiap hari sang putri bermain-main dengan bola emasnya itu.

Pada suatu pagi, pergilah sang putri bermain bola di pinggir sebuah danau jernih yang ada di dekat istana. Ia melempar bola, menangkap, dan menggelindingkannya di tanah. Tak bosan-bosan ia bermain bola. Tetapi pada suatu kali lemparan, bola itu menggelinding dan masuk ke dalam danau.

Putri segera berlari dan melihat bola emasnya tenggelam perlahan. Danau itu airnya sangat jernih tetapi sangat dalam. Ia bisa melihat bola emasnya dari pinggir danau. Tetapi ia tak bisa berenang apalagi menyelam mengambil bola kesayangannya itu. Ia sendirian. Tak ada siapa-siapa yang bisa menolongnya untuk mengambil bola emas.

dan bola emas itu jatuh ke dalam danau

Lamat-lamat, putri mulai terisak. Ia menangis. Ingin putri meraih bola yang tampak berkilauan dari dasar danau. Pipinya yang putih kemerahan telah basah dengan air mata.

“Huuu..uuuu.uuuuuuu.....”, isaknya.

“Mengapa menangis Tuan Putri? Lihatlah, gaunmu yang indah kotor terkena lumpur. Mengapa engkau menangis dan berjongkok di pinggir danau ini seorang diri?” Tiba-tiba terdengar suara, entah dari mana asalnya. Mungkin datang dari rerimbunan semak yang ada di pinggir danau.

Putri kaget. Ia mencoba mencari-cari siapa orang yang telah menegurnya itu. Tetapi ia tak menemukannya. Hanya seekor kodok besar berwarna hijau dengan kulitnya yang berbenjol-benjol dan berlendir yang ada di sana.

“Siapa yang tadi berbicara? Kau kah kodok hijau besar? Mungkinkah kamu dapat berbicara layaknya seorang manusia?”, tanya Putri penuh selidik.

Kodok hijau besar mengerjap-ngerjapkan matanya yang hitam besar. Terdengar lagi suara itu. Suara seorang laki-laki, dan mulut kodok hijau juga tampak bergerak-gerak. “Ya Tuan Putri, sayalah yang berbicara dengan Tuan Putri. Saya kodok hijau besar yang buruk rupa ini.”

Terbengong-bengonglah Putri menemukan kodok itu pandai berbicara seperti manusia. Tetapi setelah habis kebingungannya, muncullah ide dari Putri. Ia berkata kepada Kodok Hijau Besar. “Mau kah kau menolongku, wahai Kodok Hijau Besar? Bola emas kesayanganku jatuh ke dalam danau. Airnya jernih tetapi sangat dalam. Aku tidak bisa berenang dan menyelam untuk mengambilnya. Maukah kau menolongku?”

Kodok Hijau Besar mengerjap-ngerjapkan matanya yang hitam. Ia melompat mendekati Putri. Kini Kodok Hijau Besar dekat sekali dengan kaki Putri. Jijik juga Putri melihat kodok itu. Ia mundur selangkah.

Kodok Hijau Besar kemudian menyahut.
“Bila aku mau mengambilkan bola emas kesayanganmu, apa hadiahmu untukku?”

“Oh, aku akan berikan apapun keinginanmu. Apapun, wahai Kodok Hijau Besar.”
“Benarkah? Bagaimana kalau aku ingin ikut makan malam bersamamu, di meja makanmu, wahai Tuan Putri?” Tanya Kodok Hijau Besar kepada Putri.
“Boleh. Tentu boleh.”
“Dan... bolehkah aku tidur di kamarmu, bersamamu, wahai Tuan Putri?” Tanya Kodok Hijau Besar lagi.
“Boleh... Sangat boleh, wahai Kodok Hijau Besar yang baik hati,” kata Putri lagi.

Kemudian Kodok Hijau Besar melompat ke dalam air danau. Ia menyelam dan mengambil bola emas dan menyerahkannya untuk Putri. Gadis itu sangat girang. Ia kemudian mengucapkan selamat tinggal kepada Kodok Hijau Besar. Dan Kodok Hijau Besar mengingatkan Putri bahwa nanti malam ia akan ikut makan malam dan tidur bersama Putri.

Putri mengiyakan dan segera berlari-lari pulang sambil bersenandung riang.

***

Malam itu, Putri bersantap bersama Sang Raja dan Permaisuri. Ketika sedang asik menikmati hidangan, terdengarlah bunyi ketukan di pintu.

“Tok...tok...tok.........tok.”
Raja segera memerintahkan pengawal untuk membukakan pintu. Pengawal mulanya menyangka orang yang mengetuk pintu itu telah pergi. Ia tak melihat ada siapapun di depan pintu sampai matanya tertuju ke lantai. Dilihatnya seekor kodok hijau besar ada di lantai. Dialah yang telah mengetuk pintu. Ternyata Kodok Hijau Besar ingin menagih janjinya kepada Putri.

“Wahai Pengawal yang budiman, ijinkan saya masuk. Tuan Putri berjanji akan memperbolehkan saya makan malam bersama dan tidur di kamarnya malam ini karena saya telah membantunya mengambil bola emas di dasar danau.”

Pengawal kemudian melapor kepada Raja. Mendengar laporan Pengawal, Putri terkejut. Ia keberatan. Ia akan merasa jijik jika Kodok Besar Hijau makan di meja bersamanya dan nanti tidur di kamarnya. Tetapi Sang Raja dan Permaisuri yang bijaksana meminta Putri untuk membayar janjinya.

“Pengawal, ajak Kodok Hijau Besar masuk. Biarkan ia makan malam bersama kami. Dan biarkan nanti ia tidur bersama Putri di kamarnya. Putri harus memenuhi janji yang telah diucapkannya.” Demikian kata Sang Raja.

Putri tak dapat berkata apa-apa lagi. Pengawal beranjak mengajak Kodok Hijau Besar masuk.

Kodok Hijau Besar kemudian naik ke atas meja, dan ikut makan bersama Sang Raja, Permaisuri dan Putri. Ia makan dengan lahap. Putri jijik melihatnya.

Selesai makan malam. Raja dan Permaisuri kemudian berpesan kepada Putri untuk memenuhi janjinya yang kedua, yaitu membolehkan Kodok Hijau Besar tidur bersamanya.

***

Kodok Hijau Besar kemudian masuk bersama-sama Putri ke dalam kamar. Putri sangat jijik. Kodok Hijau Besar melompat-lompat dan naik ke tempat tidur. Sang Putri dengan cepat memegang ujung kaki Kodok Hijau Besar dengan berlapis sapu tangan. Dilemparkannya Kodok Hijau Besar dari tempat tidurnya.

Tiba-tiba sebuah keajaiban terjadi. Kodok Hijau Besar seketika berubah menjadi seorang pemuda yang sangat tampan. Bajunya sangat indah. Jelaslah bahwa ia seorang pangeran.

Putri sangat kaget. Tetapi Sang Pangeran justru berterima kasih kepada Putri.
“Maafkanlah saya, wahai Tuan Putri. Saya sesungguhnya adalah seorang pangerah yang dikutuk seorang penyihir jahat. Memang harus beginilah caranya agar aku terbebas dari kutukan itu. Dan engkau memang sudah ditakdirkan menjadi jodohku,” kata Sang Pangeran.

Putri pun meminta maaf karena telah berlaku kasar dan mencoba mengelak dari janjinya.

***

Akhirnya Sang Raja menikahkan Putri dengan Pangeran. Ketika upacara pernikahan selesai, datanglah sebuah kereta kecana yang gemerlapan menjemput kedua mempelai. Pangeran memohon ijin kepada Sang Raja untuk memboyong Putri ke istananya. Dan Raja pun mengijinkannya. Mereka kemudian hidup bahagia selama-lamanya.

Dongeng ini diadaptasi dari Cerita Pangeran Kodok dan Putri Bungsu karya Jacob dan Wilhelm Grimm (Grimm Bersaudara 1785 - 1863, dari Jerman).

10 Hari Libur Paling Aneh Yang Ada Di Dunia

Hari libur atau liburan adalah suatu masa di mana orang-orang meluangkan waktu yang bebas dari pekerjaan atau dunia persekolahan. Umumnya liburan terjadi pada pertengahan tahun atau akhir tahun, juga pada hari raya. Dalam kondisi khusus seperti bencana alam, hari libur dapat ditetapkan oleh pemerintah,

Banyak dari kita pasti tahu hari libur nasional yang popular seperti natal atau tahun baru. Tapi bagaimana dengan hari kencing? Ternyata selain hari libur popular yang kita ketahui, di dunia ini ada banyak sekali hari libur yang paling aneh dan unik. Bahkan mereka adalah hari libur nasional yang dirayakan oleh negara tertentu. Berikut adalah 10 hari libur teraneh dari berbagai negara yang ada di dunia.

10. Hari Bermuda - 24 Mei

Bermuda juga adalah sebutan untuk celana pendek yang biasa digunakan untuk berjalan. Bisa digunakan baik oleh pria dan wanita biasanya celana ini memiliki panjang sampai dengan 1 inci di atas lutut. Negara beriklim tropis biasa melakukan perayaan Bermuda setiap tanggal 24 Mei. Perayaan yang aneh dan lucu ini dilakukan dengan cara memakai celana Bermuda selama satu hari itu, bahkan pada saat pergi ke kantor ataupun pada saat rapat. Jadi bayangkan sebuah rapat dengan nuansa serius namun dipimpin oleh orang bercelana pendek berbaju formal. 

9. Hari Hangul - 9 Oktober

Kita mungkin boleh bersyukur atas penemuan bahasa nasional yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari. Tapi bagaimana jika kita anggap bahwa itu harus dirayakan sampai dengan 2 hari? Aneh? Ternyata tidak begitu halnya untuk Korea. Mereka menganggap bahwa hal penemuan huruf yang digunakan mereka pantas untuk dirayakan. Perayaannya sendiri hanya 1 hari, namun banyak yang menganggap bahwa seharusnya hal tersebut dirayakan selama 2 hari lamanya.

Hangul sendiri adalah sebutan untuk huruf-huruf yang digunakan oleh penduduk Korea Selatan dalam menulis bahasa Korea. Di Korea Utara lebih dikenal dengan nama Chosongul. Perayaan Hangul ini adalah juga salah satu hari nasional di Korea Selatan jadi tidak heran kalau semua kantor akan meliburkan karyawannya. Perayaan ini dirayakan setiap tanggal 9 Oktober dengan tujuan untuk merayakan hari proklamasi Hangul di Korea Selatan. Biasanya orang-orang akan datang ke patung Raja Sejong yang berada di kota Seoul untuk mengenang sejarah bagaimana Huruf Hangul ditemukan.

8. Tinku "Hari Meninju Tetangga" - Minggu Pertama di Bulan Mei

Disebut juga sebagai Tinku Festival, festival satu ini merupakan festival yang unik dan cocok dilakukan oleh orang yang memiliki masalah dengan tetangga. Dilakukan setiap bulan Mei di Bolivia, Amerika Selatan, terutama di kota Macha dan Potosi. Orang-orang akan berkumpul di tengah kota dan tidak lama festival akan dimulai di tengah-tengah kerumunan tersebut. Tinku sendiri memiliki makna bertemu dengan orang, namun jika Anda sempat melihat seperti apa festival Tinku ini, mungkin Anda akan berpikir untuk mengartikannya sebagai bertemu, meninju, dan memukul orang sampai mati.

Sebenarnya tujuan dari festival ini bukan untuk menyakiti orang, melainkan sebagai perayaan untuk memastikan panen yang dihasilkan nanti mendapatkan hasil yang baik, bahkan mereka menyebutnya sebagai ritual. Orang-orang di Kota Macha dan Potosi percaya bahwa Dewi Pachamama akan memberikan panen yang baik di tempat yang banyak terdapat darah.

7. El Colacho - Hari Minggu Pertama Sesudah Corpus Christi

El Colacho adalah sebutan untuk salah satu festival aneh dan cukup mengerikan dimana adalah festival melompati bayi. Hal ini dilakukan scera rutin tiap tahunnya oleh orang-orang Katolik di Spanyol. Alasan mengapa hari libur El Colacho dirayakan adalah sebagai tanda pengusiran setan yang ada pada bayi. Seorang pria akan memakai kostum mirip dengan setan dan mulai melompati bayi-bayi yang ditidurkan pada matras di jalanan.

Beberapa percaya bahwa hal tersebut akan memperbolehkan si bayi bertumbuh dengan baik, memiliki hidup yang baik, dan juga bebas dari sakit dan maksud-maksud jahat. Lalu apakah festival ini aman dilakukan? Tentu saja tidak. Paus Benedict menekankan bagi umat Katolik lainnya untuk tidak mengikuti festival aneh tersebut. Berbagai gereja juga menekankan bahwa lebih baik hal ini dilakukan melalui Pembaptisan dengan air, dibandingkan dengan melompati bayi.

Tanggal eksak dari El Colacho selalu berbeda-beda. Alasannya adalah karena El Colacho dirayakan pada hari minggu pertama sesudah hari libur Corpus Christi. Corpus Christi sendiri adalah sebutan untuk perayaan yang merayakan malam perjamuan sebelum Tuhan Yesus disalibkan.

6. Hari Kencing - Hari Sabtu Kedua di Bulan Maret

Peeing Day atau bisa juga disebut Pissing Day, merupakan salah satu hari libur paling aneh yang ada di dunia ini. Siapa yang menyangka bahwa kegiatan rutin yang dilakukan tiap hari ini bisa menjadi hari libur di negara tertentu? Sebelum mengatakan bahwa ini merupakan suatu yang sangat aneh dan tidak pantas dijadikan sebuah hari libur, perlu diketahui bahwa ternyata hari kencing yang dirayakan di Princenton, New Jersey, Amerika ini merupakan perayaan yang dilakukan untuk mengingatkan akan Perang Revolusioner.

Sejarah atau rumor mengatakan bahwa pada saat perang Revolusioner, tentara Amerika mengencingi semua pasukan Inggris setelah mengeluarkan mereka dari kota Princeton. Sampai pada saat ini, setiap hari Sabtu pada bulan Maret, orang-orang Princeton memilih untuk mengingat kembali saat-saat yang terjadi pada Perang Revolusioner termasuk saat dimana mereka mengencingi pasukan Inggris.

5. Kanamara Matsuri - Hari Minggu Pertama di Bulan April

Kanamara Matsuri mungkin tidak pernah terdengar di telinga Anda, tapi bagaimana jika disebutkan Festival Penis di Jepang? Itulah yang dimaksudkan dengan Kanamara Matsuri. Tapi tarik dulu pikiran negatif Anda karena Kanamara Matsuri hanyalah festival yang tujuannya untuk mengapresiasi penis.

Dirayakan setiap hari Minggu pertama pada bulan April oleh orang-orang kota Komaki, Jepang. Orang-Orang kota Komaki merayakan festival ini untuk merayakan kebesaran dari penis sebagai suatu simbol kesuburan. Ketika Anda berada disana, Anda akan menemukan segala sesuatu yang berbentuk penis seperti permen penis, lilin berbentuk penis, dekorasi bergambar penis dan bahkan penis raksasa. Jika itu dirasa masih belum cukup, tunggu sampai mereka memulai acara menyembah penis. Hari libur yang cukup aneh bukan?

4. La Tomatina - Hari Rabu Terakhir di Bulan Agustus

Mengunjungi kota Spanyol pada bulan Agustus merupakan saat yang tepat bila kalian ingin merasakan bagaimana anehnya perang makanan besar-besaran yang dilakukan setiap tahunnya. Walaupun cukup aneh, festival ini sendiri cukuplah terkenal ke penjuru dunia yaitu La Tomatina alias Perang Tomat. Apabila Anda juga membawa makanan yang terdapat tomat di atasnya, maka itu berarti Anda sudah otomatis ikut serta dalam festival ini.

Selama perayaan berlangsung, Anda akan melhat orang-orang melempar bahkan memukul orang lain dengan menggunakan tomat. Jika Anda bukan tipe orang yang menyukai keramaian apalagi perang makanan ini, ada baiknya Anda jangan keluar karena festival ini akan menargetkan semua orang. Yah setidaknya melihat orang-orang saling melempar satu dengan yang lain menggunakan tomat adalah suatu hal yang menarik untuk ditonton bukan. Apabila Anda berminat, siap-siaplah sudah di Spanyol pada hari Rabu terakhir sebelum bulan Agustus, karena pada hari itulah La Tomatina dirayakan.

3. Festival Buffet Monyet - Hari Minggu Terakhir Bulan November

Oke sejauh ini kita sudah membaca tentang festival pukul memukul, kelamin (penis), hingga tomat. Namun ternyata ada yang lebih aneh dan lucu lagi yaitu festival yang diselenggarakan di Thailand setiap hari Minggu akhir pada bulan November, festival buffet monyet. Perayaan ini dilakukan untuk memberikan penghormatan kepada hewan monyet. Legenda di Thailand menceritakan bahwa pada saat itu Rama memberikan Kota Lopburi kepada Raja Monyet Hanuman, sehingga rakyat Thailand mengikuti kebiasaan yang sama dengan memberikan penghormatan kepada hewan sejenisnya yaitu monyet.

2. Las Bolas de Fuego - 31 Agustus

Festival Las Bolas de Fuego atau dalam bahasa Indonesia yang berarti Festival Bola Api ini adalah festival yang diadakan setiap tanggal 31 Agustus pada Kota Nejapa, El Salvador. Perayaan tersebut dirayakan sebagai penggambaran akan pertarungan antara San Jeronimo dengan Iblis.

Asal Muasal dari hari libur ini adalah pada tahun 1922, penduduk kota Nejapa terpaksa mengungsi karena terjadinya erupsi di dekat gunung berapi. Ketika dalam pengungsian, mereka melihat bola-bola api yang besar keluar dari gunung dan mereka percaya hal tersebut sebagai pertarungan yang terjadi antara kebaikan dengan kejahatan. Sejak saat itulah orang-orang Nejapa merayakannya setiap tahun.

Las Bolas de Fuego sendiri dirayakan dengan mulai membentuk 2 tim yang terdiri dari pria-pria muda. Muka mereka kemudian akan dilukisi layaknya seperti sedang berperang, kemudian mereka akan melemparkan bola api ke satu sama lainnya, dikelilingi oleh orang-orang yang menyaksikan gerak gerik mereka. Walaupun pada awalnya sudah dibasahi dengan air namun tidaklah jarang pakaian mereka terbakar, bahkan terkadang para partisipan akan terkena lemparan bola api di muka mereka dalam jarak yang sangat dekat. Bagi Anda yang belum mengetahui festival ini mungkin akan merasa bahwa ini adalah perayaan yang sangat aneh layaknya zona perang.

1. Hari Nyepi - Tahun Baru Saka

Berbanggalah kita karena ternyata menurut pandangan orang-orang di luar salah satu hari raya teraneh di dunia berasal dari Indonesia tepatnya di Bali, yaitu Hari Nyepi. Hari Nyepi dirayakan setiap Tahun Baru Saka yakni berdasar pada penanggalan kalendar Umat Hindu. Berbeda dibandingkan kepercayaan umumnya, Tahun Baru umat Hindu di Bali dimulai pada Tahun Baru Saka. Inilah yang disebut dengan Nyepi atau istilah inggrinya Silent Night.

Alasan mengapa Nyepi disebut-sebut sebagai salah satu hari libur teraneh di dunia adalah karena sebagaimana namanya, pada hari itu selama satu hari, Bali akan menjadi kota yang sangat sunyi senyap. Aktivitas-Aktivitas umumnya akan diberhentikan, bahkan layanan umum seperti transportasi hingga Bandar Udara baik lokal maupun internasional ditutup. Tentunya tidak termasuk untuk yang kritis seperti rumah sakit contohnya.

Hari Raya Nyepi sendiri dirayakan dengan maksud untuk meminta Yang Kuasa untuk menyucikan manusia dan semestanya. Nyepi dirayakan dari jam 6 pagi Tahun Baru Saka hingga jam 6 pagi keesokan harinya.

SUMBER

Inilah 5 Senjata Kuno Paling Keren!

Nenek moyang manusia yang tinggal di zaman kuno memiliki kemampuan hebat dalam mendirikan bangunan dengan arsitetur yang mengagumkan. Mulai dari piramida, taman tergantung di Babylonia, Stonehenge, Borobudur dan masih banyak lagi.

Tapi kehebatan mereka tidak cuma dalam hal membuat bangunan megah saja. Mereka ternyata juga punya kemampuan hebat dalam menciptakan sebuah senjata kuno yang menakjubkan. Berikut ini beberapa diantaranya.

1. Burung Gagak Pembawa Api

Namanya mungkin memang terlihat seperti jurus rahasia dalam film-film kung fu, tapi senjata dari China ini tidak ada hubungannya dengan bela diri tersebut. Pada dasarnya, senjata ini adalah burung mainan yang terbuat dari batang bambu dan kertas. Namun yang membuat senjata ini efektif adalah masing-masing burung diisi dengan bahan peledak.

Senjata ini akan ditembakkan dengan semacam roket udara yang mampu menempuh jarak hingga 300 meter. Ketika sampai di lokasi target, entah itu perahu atau bangunan, burung ini akan meledak. Untuk masa 700 tahun yang lalu, teknologi ini tentu sudah sangat maju.

2. Cakar Archimedes

Sesuai dengan namanya, senjata ini memang dirancang oleh penemu terkenal, Archimedes. Tujuan awalnya adalah untuk mempertahankan wilayah tepi laut di dinding kota Syracuse dari serangan laut.

Benda ini memiliki bentuk seperti derek raksasa yang dilengkapi dengan pengait. Pengait ini mampu mengangkat sebagian badan perahu yang menyerang dari air. Setelah perahu terangkat, mesin ini kemudian menjatuhkannya sehingga perahu musuh terbalik.

3. Guci Berisi Ular

Di wilayah Romawi kuno, ular juga menjadi salah satu senjata mematikan. Para tentara biasanya tidak akan pernah menyangka ada guci berisi ular dijatuhkan atau dilemparkan kepada mereka dalam peperangan.

Tujuan dari senjata ini tidak hanya untuk membunuh lawan, tapi juga membuat musuh panik. Bagaimana tidak, ular yang digunakan yang jenis berbisa dan mereka tentu dalam kondisi yang sangat marah karena baru saja dilempar.

4. Nest of Bees Alias Sarang Lebah

Meski namanya sarang lebah, bukan berarti senjata yang satu ini adalah lebah yang dilemparkan ke musuh. Senjata ini adalah sebuah kotak kayu dengan ruangan di bagian tengah berbentuk segi enam seperti sarang lebah yang besar. Itulah mengapa senjata ini bernama ‘nest of bees’.

Di dalam masing-masing tabung atau ruangan, terdapat panah dengan pelontar. Roket nantinya akan menembakkan panah dengan kekuatan dan jarak yang lebih besar daripada busur biasa. Dari senjata ini lebih dari 32 anak panah bisa ditembakkan secara bersamaan. Tentara China akan menembakkan ribuan senjata ini secara bersamaan sehingga banyak musuh akan tewas hanya dalam waktu beberapa detik.

5. Greek Fire atau Api Yunani

Tentara Bizantium sudah mengenal flamethrowers atau senjata pelontar api sejak zaman dulu. Hanya saja mereka mengenalnya dengan ‘Greek Fire’. Mereka menggunakan senjata rahasia ini untuk membakar armada laut pasukan Arab yang menyerang kota Konstantinopel.

Rahasia senjata ini disimpan dengan begitu rapat bahkan setiap bagian dari senjata ini disimpan secara terpisah. Hanya keluarga kerajaan dan keturunan perancang senjata ini saja yang tahu bagaimana gambaran utuh senjata ini. Selama 500 tahun, rahasia ini tersimpan dengan aman di ibu kota dan diturunkan dari generasi ke generasi.

Jangan dikira zaman dahulu tidak ada teknologi modern. Nyatanya pada masa itu para pasukan militer justru bisa bertarung dengan senjata yang terbilang maju untuk zamannya. Hal ini penting untuk melindungi wilayahnya dari penjajah, atau untuk dalam kasus tertentu untuk menginvasi suatu wilayah.

SUMBER: BOOMBASTIS

7 Komandan Militer Paling Sukses di Dunia

Banyak sekali pria di dunia ini yang memiliki kemampuan besar untuk memimpin suatu pasukan dalam perang. Sayangnya tak semua dari mereka memiliki kegeniusan dalam menyusun strategi hingga kemenangan sering sekali didapatkan. Orang-orang ini memiliki kemampuan di atas rata-rata hingga akan susah ditemui lagi di era modern seperti sekarang.

Baiklah tanpa berlama-lama lagi. Inilah tujuh komandan militer paling sukses di dunia. Di tangan mereka, perang sesulit apa pun bisa berjalan dengan baik dan kemenangan besar bisa diraih dengan mudah.

1. Julius Caesar

Tidak ada yang meragukan lagi kehebatan dari Julius Caesar. Dia ahli perang dan politik yang ada di zaman Romawi kuno. Di tangan Julius, pasukan Romawi menjadi pasukan yang sangat ditakuti oleh banyak kerajaan di sekitarnya.

Banyak sekali perang yang ia menangkan. Salah satu yang terkenal adalah perang sipil di Pompey. Ia juga menang saat perang Gallics pecah dengan hebat. Kehebatan Julis di masa lalu akhirnya terus diingat bahkan hingga sekarang.

2. Alexander Agung

Alexander Agung adalah salah satu panglima perang yang berhasil mendapatkan banyak sekali kemenangan di usianya yang masih muda. Saat ia berumur 30 tahun, Alexander telah menduduki banyak sekali wilayah baru yang ia jelajahi bersama dengan pasukannya.

Alexander berhasil melawan kerajaan Persia yang kala itu dikenal sangat hebat. Ia pun berhasil menang saat melawan pasukan Darius III, meski memiliki pasukan yang lebih kecil. Salah satu kehebatan yang dimiliki Alexander adalah strategi perang menggunakan formasi phalanx yang sulit sekali dihancurkan.

3. Napoleon Bonaparte

Napoleon Bonaparte adalah salah satu pemimpin militer paling hebat di masanya. Ia adalah orang yang memimpin revolusi di Perancis. Ia mengambil alih semua kontrol atas negeri ini hingga menjadi raja. Tak hanya di Perancis saja, Napoleon juga menjadi raja di Italia. Ia sering sekali menjadi mediator di berbagai negara dan selalu berhasil.

Dalam perang, kehebatan Napoleon tak bisa dipandang remeh. Pasukan yang ia bawa selalu membawa kemenangan baginya. Strategi perang dan kehebatan persuasif selalu membuat Napoleon disegani sampai akhir.

4. Genghis Khan

Genghis Khan adalah salah satu pendiri Kekaisaran Mongol. Ia adalah panglima perang terhebat yang tak ada bandingannya. Di masa ia berkuasa, Genghis banyak sekali melakukan penyergapan ke wilayah-wilayah di Asia Tengah hingga menuju kawasan Eropa. Semua wilayah yang disergap selalu takluk dan menjadi wilayah kekuasaannya.

Genghis sangat pandai dalam strategi perang. Selain itu, ia juga memiliki banyak sekali pasukan yang hebat. Kala itu, negeri yang didatangi oleh Genghis selalu ketakutan. Pasalnya, sekuat apa pun pasukannya Genghis selalu bisa menanganinya.

5. Adolf Hitler

Terlepas dari Hitler adalah orang yang kejam karena melakukan pembunuhan kepada jutaan orang Yahudi. Ia adalah seorang komandan militer yang hebat. Di tangannya, Jerman dan Nazi bisa menguasai banyak sekali wilayah di Eropa. Banyak sekali perang yang ia menangkan hingga Eropa seperti milik Jerman semata.

Ia adalah kekuatan yang sangat besar saat terjadi perang dunia ke-II. Militer yang dimiliki oleh Hitler memiliki banyak sekali taktik perang yang akan sangat susah ditembus pasukan lain. Sayangnya, ia memutuskan bunuh diri untuk lepas dari masalah.

6. Hannibal Barca

Hannibal Barca adalah salah satu komandan militer paling hebat di masanya. Ia berhasil memukul balik pasukan dari kekaisaran Romawi saat terjadi perang di Trebia, Trasimene dan Cannae. Ia sama sekali tak pernah kalah saat melawan pasukan besar yang saat itu selalu Romawi keluarkan.

Hannibal Barca menang saat terjadi perang Punic ke-II. Strategi-strategi perang yang ia buat pun sampai diadopsi oleh negeri yang selalu melawannya. Bahkan kekaisaran Romawi mengambil strategi itu untuk melawan pasukan lain yang hendak menginvasi negerinya.

7. William the Conquer

William the Conquer adalah panglima perang yang saat itu dimiliki oleh Norwegia. Di bawah kepemimpinannya, pasukan berhasil menembus kekuatan militer Inggris. Tak diduga, ternyata Inggris kelah telak hingga harus menarik mundur pasukannya.

Di bawah kendalinya, Inggris tak lagi berani untuk menginvasi daerah Norwegia. Mereka masih takut akan dibabat habis tentara William the Conquer hingga babak belur. Apa yang dilakukan oleh William membuat eksistensi bangsa Norwegia (Aglo-Norman) terus eksis hingga sekarang.

Itulah tujuh komandan militer paling sukses di dunia. Dari tujuh orang di atas mana yang menurut anda memiliki kekuatan yang sangat hebat? Indonesia kira-kira punya enggak ya orang hebat seperti mereka?

SUMBER: BOOMBASTIS

6 Film Dokumenter Tentang Rahasia Dunia yang Layak Anda Tonton

Film dokumenter biasanya memang tidak banyak menghasilkan uang, beda dengan sinetron yang bisa banyak menghasilkan dari iklan-iklan yang didapatkan. Film jenis ini juga biasanya tidak terlalu banyak menggunakan spesial efek yang mewah atau penampilan yang menakjubkan seperti film pada umumnya.

Meski tidak semewah dan tidak semenghasilkan sinetron, dokumenter tetap disukai dan dihargai karena mampu menangkap perhatian penonton dengan relevansi, kejujuran dan kejelasan ceritanya. Tidak cuma itu saja, dokumenter juga hadir dengan tujuan untuk mendidik. Karena itulah, dokumenter ini lebih layak ditonton daripada sinetron.

1. Home

Film ini menggambarkan tentang betapa indahnya planet bumi tempat kita tinggal. Tapi tidak hanya keindahannnya saja, film ini juga menunjukkan betapa buruk dan mengerikannya kerusakan yang terjadi di bumi ini akibat kegiatan manusia. Bumi mengalami luka dan kerusakan akibat produksi industri, perang, dan bencana ekologi.

‘Home’ menunjukkan bagaimana setiap masalah yang dialami bumi sebenarnya semua saling berhubungan. Film ini menceritakan kebenaran dan situasi nyata tentang apa yang sedang terjadi di dunia kita. Mungkin hal ini pula yang menyebabkan film ini dilarang tayang di 36 negara.

2. Fed Up

Fed Up akan mengajak kita untuk lebih sadar tentang makanan. Apa yang kita makan saat ini sangatlah berbeda dari apa yang dulu biasa dimakan oleh nenek moyang.

Kita diajak untuk melihat fakta yang tidak menyenangkan tentang obesitas, kesehatan yang buruk, dan alasan mengapa generasi terdahulu hidup lebih lama. ‘Fed Up’ akan mengubah sikapmu tentang makanan selamanya.

3. Journey to the Edge of the Universe

Film ini akan mengajak kita melakukan perjalanan untuk mencari tahu awal kehidupan serta melihat pilar alam semesta yang paling fundamental. Kita akan diberi kesempatan untuk melihat lebih jauh dari awan debu kosmik.

Kita juga akan diajak untuk melihat di mana bintang baru terlahir. Objek-objek menakjubkan ini memberikan cahaya bagi alam semesta, dan mungkin juga membawa kehidupan baru.

4. ¡Vivan las Antipodas!

Victor Kossakovsky adalah seorang pembuat film dokumenter yang pernah sukses mendapatkan penghargaan atas karyanya. Ketika berada di Argentina, sebuah ide unik muncul di kepalanya, “Bagaimana rute terpendek antara Entre Rios di Argentina dan kota metropolis Shanghai di China?”

Jawabannya sederhana, sebuah garis lurus melewati pusat bumi karena kedua tempat ini adalah antipoda, daerah di permukaan bumi yang lokasi tepat berlawanan. Ide dari dokumenter ini adalah bahwa antipoda memiliki keterkaitan secara mistis dan terikat oleh lawan mereka.

5. The Human Experiment

Film ini melibatkan ribuan orang, ratusan ilmuwan, dan dengan satu tujuan. Emosi, kata-kata dan persepsi. Lewat film inilah kita diajak untuk mencari tahu hubungan antara suatu kata-kata dengan persepsi manusia.

Seberapa besarkan suatu kata bisa mempengaruhi seseorang dengan tidak sadar? Bagaimana pemikiran mempengaruhi kehidupan kita? Apakah kata-kata memiliki energi spesifik mereka? ‘The Human Experiment’ akan mengajak penonton untuk mendapatkan pemahaman baru dalam mengenali diri sendiri.

6. Life In A Day

Satu hari, 192 negara, dan dengan tiga pertanyaan berikut: “Apa yang paling kamu sukai?” Apa yang paling kamu takuti?” dan “Apa yang ada di dalam sakumu?” Semua ini adalah bahan untuk dokumenter dengan sumber masyarakat umum pertama yang pernah dibuat.

Dokumen ini merekam kehidupan ribuan orang dari berbagai macam negara di dunia. Mereka membuka hati, menceritakan mimpi dan ketakutan mereka untuk dilihat dunia. Saat itulah, kita mungkin akhirnya akan sadar, bahwa kita semua sebenarnya sama.

Kisah-kisah dokumenter memberikan kita pelajaran tentang alam dan kehidupan. Dengan nilai-nilai yang ditanamkan, maka bisa dikatakan bahwa sebenarnya kisah-kisah dokumenter lebih layak ditonton. Mungkin dengan memilih tontonan yang lebih baik, kita akhirnya bisa mengembangkan diri menjadi pribadi yang lebih baik juga.

SUMBER: BOOMBASTIS

Yuk Ikutan Sayembara Penulisan Cerita Anak

Yakin, di seantero tanah air ini ada banyak guru yang pandai menulis cerita anak, atau ingin memulai bercerita lewat tulisan karena merasa punya bakat untuk itu tapi belum terwujudkan sampai sekarang. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemdikbud RI pada tahun 2016 ini mengadakan sebuah Sayembara Penulisan Cerita Anak. Hadiahnya, guedee! Menggiurkan dan tentu bergengsi. Mau ikutan, yuk disimak infonya lebih lengkap.

brosur ini dapat didownload pada bagian akhir tulisan

Sebagaimana dirilis dalam halaman resmi website Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Badan Bahasa Kemdikbud RI), badan ini akan menyelenggarakan sebuah lomba penulisan cerita anak, khusus untuk memberikan penghargaan bagi guru yang memiliki prestasi di bidang penulisan karya sastra, Peluang dan tantangan ini dikhususkan untuk guru jenjang SD dan MI serta guru-guru dari jenjang PAUD dalam mengangkat kearifan lokal yang ada di sekitar mereka agar menjadi sebuah bacaan yang bermutu bagi anak-anak di Indonesia. Nama lombanya sendiri adalah Sayembara Penulisan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal. Anak-anak Indonesia memerlukan beragam bentuk inspirasi positif, dan salah satunya adalah cerita anak. Diharapkan para penulis cerita anak yang ingin mengikuti sayembara ini dapat membuat anak-anak Indonesia menjadi lebih berwawasan global dan modern, berwatak luhur dan selaras dengan kearifan budaya Indonesia. Nilai-nilai kearifan dan kebaikan dapat diwujudkan dalam bentuk adat istiadat, pepatah petitih, permainan tradisional, dan warisan budaya takbenda untuk dijadikan bahan cerita.

Beberapa hal terkait penulisan naskah cerita anak berbasis kearifan lokal ini adalah: (1) bentuk cerita adalah prosa berbahasa Indonesia; (2) cerita ditujukan untuk anak-anak dengan kisaran usia 4-10 tahun; (3) mempunyai tema kekinian, terbebas dari pornografi dan radikalisme, tidak memiliki potensi menimbulkan konflik SARA; (4) walaupun cerita berkaitan dengan kearifan lokal, tetapi cerita yang dikehendaki panitia lomba bukanlah berbentuk cerita rakyat; (5) cerita merupakan karya asli pengarang, bukan saduran atau terjemahan dan belum pernah dipublikasikan, diikutkan lomba lainnya, atau diterbitkan; (6) cerita panjangnya sekitar 2.500 - 3.000 kata. Pengetikan pada kertas A4 dengan font Tahoma 11, spasi 1,5, tidak bolak-balik; (7) Jika ingin, naskah dapat disertai ilustrasi buatan sendiri penulis.

Kirimkan naskah ke alamat panitian lomba Sayembara Penulisan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal di Pusat Pembinaan, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jalan Daksinapati Barat IV, Rawamangun, Jakarta 13220. Telepon (021) 4896558, 4894564, 4750406 Pesawat 2203 Email penghargaanbb@gmail.com dengan narahubung Dewi (08161131164) dan Ika di 085725609791 situs web www.badanbahasa.kemdikbud.go.id

Penghargaan untuk cerita terbaik pada tanggal 26 September 2016, baik melalui publikasi di halaman badan pengembangan dan pembinaan Bahasa maupun melalui surat dan telepon kepada pemenang.
6 orang peserta dengan karya terbaik akan memperoleh penghargaan berupa piagam, cedera mata, dan dana pembinaan penulisan kreatif dengan perincian jumlah sebagai berikut.:

• Pemenang 1 : Rp 12.000.000,-
• Pemenang 2 : Rp 10.000.000.-
• Pemenang 3 : Rp 8.000.000,-
• Pemenang 4 : Rp 6.000.000,-
• Pemenang 5 : Rp 5.000.000,-
• Pemenang 6 : Rp 4.000.000,-

Jumlah dana pembinaan tersebut dipotong pajak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sepuluh Karya terbaik akan diterbitkan dalam bentuk antologi. Penghargaan akan diserahkan pada acara Puncak Bulan Bahasa dan Sastra di Jakarta pada akhir Oktober 2016.

Ayo buruan, jangan sampai terlewatkan. Selamat mengikuti sayembara!

Untuk lebih jelasnya, baca brosurnya dengan mendownloadnya pada link berikut:
Download Brosur Sayembara Penulisan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal dari Badan Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kemdikbud RI tahun 2016

Logo Peringatan HUT RI ke-71 Tahun 2016

Logo HUT RI tahun 2016 ini memiliki desain yang sangat unik. Logo ini merupakan logo resmi yang nanti akan digunakan dalam peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) Kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 2016 mendatang. Pada tulisan ini disediakan gambar atau logo dengan ukuran yang cukup besar beserta link download dari situs resmi Kementerian Sekretariat Negara (Setneg) sehingga dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan desain kegiatan HUT Proklamasi RI ke 71 tahun 2016 nanti.

Download Logo Peringatan HUT RI ke-71 tahun 2016

Jika anda membutuhkan logo tersebut untuk keperluan berbagai desain atau untuk beragam atribut untuk melengkapi peringatan detik-detik Proklamasi Kemerdekaan RI pada tanggal 17 Agustus mendatang, maka silakan anda mendownloadnya langsung dari situs resmi Kementerian Sekretariat Negara (Setneg) di alamat http://www.setneg.go.id/index.php?option=com_content&task=view&id=11636&Itemid=202 

Pada situs resmi Kementerian Sekretariat Negara kita juga dapat mendownload Surat Penyampaian Logo Peringatan Hari Ulang Tahun Ke-71 Kemerdekaan Republik Indonesia Tahun 2016

logo HUT RI ke 71 tahun 2016

Makna Logo Peringatan HUT RI Ke-71 Tahun 2016

Logo untuk HUT RI ke-71 tentu tidak sembarangan dibuat. Sebagaimana desain-desain sebelumnya, logo HUT RI pada tahun 2016 ini juga mempunyai makna simbolis yang bagus. Mari kita simak apa makna yang tersirat dari logo yang berbentuk lingkaran tersebut.

makna logo HUT RI ke 71 tahun 2016

Logo yang tampak pada gambar di atas merupakan simbol dari bentuk kerja nyata yang berkesinambungan. Pada logo angka 71 sendiri divisualkan sebagai bentuk nyata bahwa sudah 71 tahun indonesia merdeka. Angka 71 ini tentu mempunyai bentuk yang berkelanjutan dari logo sebelumnya, yaitu logo 70 Tahun Indonesia merdeka untuk tahun 2015 lalu. Di bagian utama logo 71 tahun ini digambarkan terdapat 2 setengah lingkaran. ke-2 setengah lingkaran ini mencerminkan bilah baling-baling dinamis dan akan selalu berputar mendorong pesat ke arah depan. Makna ini ingin mencerminkan bagaimana komitmen pemerintah dalam bentuk kerja yang nyata untuk mebuat Indonesia lebih maju. Untuk bagian angka 1, digambarkan menembus bidang lingkaran. Angka 1 ini juga digambar mengarah ke kanan atas. Wujud angka 1 adalah simbol ajakan kepada seluruh lapisan masyarakat agar bersatu dan bahu-membahu bekerja sehingga nantinya dapat menembus segala rintangan yang ada. Penampilan logo 71 Tahun Indonesia Merdeka terkesan lebih modern tetapi tetap sederhana. Desain yang demikian ingin menunjukan bagaimana sikap pemerintah yang akan lebih mengutamakan keterbacaan yang jelas atau transparansi atau sifat yang informatif pada seluruh kerja nyata yang dilakukannya.

Demikian, semoga dengan tulisan ini dapat membantu mensosialisasikan logo HUT RI ke 71 tahun 2016 mendatang.

Download Buku Guru Pembelajar Moda Daring

Saat ini memang lagi dilaksanakan pelatihan atau diklat instruktur nasional (IN) atau mentor Guru Pembelajar tahap II. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada beberapa region (wilayah) dan difasilitasi oleh P4TK (PPPPTK - Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan) yang tersebar di beberapa kota di Indonesia. Sayangnya, tidak banyak informasi mengenai pelaksanaan kegiatan tersebut dari pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mungkin karena pelatihan IN (Instruktur Nasional)/Mentor Guru Pembelajar ini masih akan berjalan nanti ke angkatan-angkatan selanjutnya (5 angkatan) hingga ke Bulan Agustus 2016 mendatang, jadinya belum banyak berita yang terekspos, padahal guru-guru sudah mulai penasaran akan seperti apa nanti pelaksanaan Program Guru Pembelajar ini nanti ke depannya.

4 buah buku manual Program Guru Pembelajar Moda Daring

Baiklah, pada tulisan ini tentu kita tak akan sekedar berbicara ngalor ngidul tentang Program Guru Pembelajar bagi Bapak dan Ibu Guru, tanpa bisa mengambil manfaat darinya. Nah, pada kesempatan kali ini kami ingin menyediakan link untuk mendownload beberapa buah buku manual untuk program guru pembelajar. Meskipun pada sampul buku-buku manual ditulis sebagai fase piloting, tetapi tentunya dengan membolak-balik dan membaca buku manual atau modul ini, guru-guru pembelajar akan menjadi sedikit lebih mengerti dan mempunyai gambaran mengenai Program Guru Pembelajar dari kemdikbud ini.

Buku manual ini terdiri dari 4 buah ebook yang dapat didownload dengan mudah dari situs resmi guru pembelajar yaitu di http://gurupembelajar.kemdikbud.go.id atau pada http://konten.elearning.id Adapun kelima buku manual atau buku petunjuk tersebut adalah sebagai berikut, beserta link untuk mendowmloadnya.

1. Buku Manual untuk Peserta Guru Pembelajar Moda Daring
2. Buku Manual untuk Pengampu dan Mentor Program Guru Pembelajar
3. Buku Manual untuk Admin Program Guru Pembelajar
4. Modul Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi Program Guru Pembelajar

Download Buku-Buku Tersebut di atas melalui link resmi berikut.
DOWNLOAD

Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Tidak ada model atau pendekatan pembelajaran yang benar-benar sempurna. Setiap model pembelajaran atau pendekatan, atau strategi pembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangannya masing-masing, karena itulah, memahami setiap model, teknik, pendekatan atau strategi itu sangat penting sehingga Bapak dan Ibu Guru dapat memilih yang paling sesuai untuk suatu pembelajaran yang aka dilaksanakan di kelasnya.

definisi pembelajaran penemuan (discovery learning-DL)

Kelebihan Discovery Learning (DL) atau Pembelajaran Penemuan

Berikut ini merupakan kelebihan-kelebihan yang dimiliki discovery learning (pembelajaran penemuan), mari kita simak.

• Mendukung partisipasi aktif pembelajar dalam proses pembelajaran.
• Menumbuhkan rasa ingin tahu pembelajar
• Memungkinkan perkembangan keterampilan-keterampilan belajar sepanjang hayat dari pembelajar.
• Membuat pengalaman belajar menjadi lebih bersifat personal
• Membuat pembelajar memiliki motivasi yang tinggi karena memberikan kesempatan kepada mereka untuk melakukan eksperimen dan menemukan sesuatu untuk diri mereka sendiri.
• Membangun pengetahuan berdasarkan pada pengetahuan awal yang telah dimiliki oleh pembelajar sehingga mereka dapat memiliki pemahaman yang lebih mendalam.
• Mengembangkan kemandirian dan otonomi pada diri pembelajar
• Membuat pembelajar bertanggungjawab terhadap kesalahan-kesalahan dan hasil-hasil yang mereka buat selama proses belajar
• Merupakan cara belajar kebanyakan orang dewasa pada pekerjaan dan situasi kehidupan nyata
• Merupakan suatu alasan untuk mencatat prosedur-prosedur dan temuan-temuan - seperti mengulang kesalahan-kesalahan, sebagai suatu cara untuk menganalisis apa yang telah terjadi, dan suatu cara untuk mencatat atau merekam temuan yang luar biasa.
• Mengembangkan keterampilan-keterampilan kreatif dan pemecahan masalah
• Menemukan hal-hal baru yang menarik yang belum terbayang sebelumnya setelah pengumpulan informasi dan proses belajar yang dilakukan

Jadi pada prinsipnya kalau ditelaah kelebihan-kelebihan di atas sebenarnya dapat digolongkan menjadi 2 bagian penting yaitu membuat pembelajar dapat mengembangkan keterampilan-keterampilan berpikir tingkat tinggi dan yang kedua dapat meningkatkan motivasi belajar pada diri mereka.

Kelemahan-Kelemahan Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Kebanyakan para peneliti bidang pendidikan mengatakan bahwa discovery learning (pembelajaran penemuan yang benar-benar murni) akan tidak berguna jika digunakan pada pembelajar pemula. Perdebatan tentang seberapa besar bantuan atau petunjuk dari guru sangat mengemuka untuk pembelajar pemula. Sementara itu kelemahan-kelemahan pada discovery learning (DL atau pembelajaran penemuan) adalah sebagai berikut:

•  kadangkala terjadi kebingungan pada para pembelajar ketika tidak disediakan semacam kerangka kerja, dan semacamnya.
• terbentuknya miskonsepsi
• pembelajar yang lemah mempunyai kecenderungan untuk belajar di bawah standar yang diinginkan, dan guru seringkali gagal mendeteksi pembelajar semacam ini (bahwa mereka membutuhkan remedi dan scaffolding)

Nah, demikian beberapa kelebihan-kelebihan dan kelemahan-kelemahan dalam pembelajaran penemuan (discovery learning). Semoga bermanfaat.

Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)

Sekilas tentang Discovery Learning (Pembelajarn Penemuan)

Pembelajaran penemuan atau lebih dikenal dalam bahasa Inggris sebagai Discovery Learning (DL) adalah suatu proses aktif pengajaran berbasis inkuiri yang mengajak dan memacu siswa untuk membangun pengetahuan melalui pengalaman sebelumnya yang telah dimiliki dan kemudian mencari informasi baru dan hubungan-hubungan atau pola-pola berdasarkan minat mereka sendiri.

Pembelajaran penemuan ATAU Discovery Learning (DL)

Bagaimanakah Sejarah tentang Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)?

Ahli psikologi dan pengusung teori belajar kognitif Jerome Bruner (1967) adalah orang yang pertama kali menjelaskan prinsip-prinsip belajar penemuan (discovery learning). Ia menjelaskan bagaimana seorang pembelajar membangun pengetahuan berdasarkan pengetahuan atau pengalaman awal. Hampir serupa, para ahli teori belajar kognitif yang lain seperti John Dewey, Jean Piget, dan Lev Vygotsky juga sangat menyarankan penggunaan discovery learning karena dapat memacu pembelajar menjadi aktif dalam berpartisipasi pada kegiatan atau proses pembelajaran dengan mengeksplorasi konsep-konsep dan menjawab pertanyaan-pertanyaan melalui pengalaman belajar yang mereka lalui.

Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dalam Praktik Pembelajaran

Secara khusus tujuan dari pelaksanaan pembelajaran penemuan atau discovery learning ini sesungguhnya adalah untuk memperoleh suatu pemahaman yang lebih mendalam; membangun keterampilan-keterampilan metakognitif; dan memacu keterlibatan peserta didik yang lebih kuat dalam kegiatan pembelajaran. Menurut Nadira Saab, et al., discovery learning atau pembelajaran penemuan ini merupakan sebuah proses inkuiri yang bersifat induktif di mana peserta didik akan melakukan eksperimen, sebagaimana yang disebut sebagai metode ilmiah. Pada kegiatan eksperimennya ini, pembelajar akan akan mengidentifikasi variabel-variabel, mengumpulkan data, dan menginterpretasikan data. Selanjtnya pada tahapan berikutnya pembelajar akan mengajukan hipotesis dengan tujuan untuk mendeskripsikan dan memahami hubungan-hubungan antar konsep-konsep. Pada akhirnya, proses ini yang berlangsung secara bersiklus, pembelajar akan menginterpretasikan data, menolak atau menerima hipotesis, dan membuat kesimpulan-kesimpulan berdasarkan informasi yang dikumpulkannya.


Serupa dengan Nadira Saab, et al., Faye Borthick dan Donald Jones mengusulkan bahwa pada discovery learning itu, peserta didik akan belajar mengenali masalah, mengkarakterisasi seperti apa solusinya nanti, mencari informasi yang relevan, mengembangkan suatu strategi pemecahan masalah, dan melaksanakan strategi yang telah dipilihnya tersebut untuk menyelesaikan masalah.

Karakteristik dan Ciri-Ciri Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) Menurut Para Ahli

Selanjtnya, Tracy Bicknell-Holmes dan Paul Hoffman menjelaskan bahwa pembelajaran penemuan atau discovery learning itu mempunyai 3 karakteristik utama yaitu: adanya eksplorasi dan pemecahan masalah; kegiatan pembelajarn yang berpusat pada siswa dan berbasis minat siswa; serta adanya scaffolding (perancahan) terhadap informasi-informasi baru yang diterima siswa.

Seorang ahli yang bernama Joyce Castronova telah mengidentifikasi 5 karakteristik pembelajaran penemuan yang membuat discovery learning  (pembelajaran penemuan) berbeda dengan model-model pembelajaran tradisional. Adapun kelima karakteristik atau ciri-ciri menurut Joyce Castronova adalah sebagai berikut:

1. Pembelajaran bersifat aktif  dan pembelajar harus berpartisipasi dalam kegiatan (hands on) dan pemecahan masalah alih-alih sekedar transfer pengetahuan dari guru.
2. Discovery learning juga mementingkan proses pembelajaran, tidak hanya pada produk atau hasil belajar, sehingga memacu penguasaan (mastery) dan penggunaan pengetahuan yang baru diperoleh tersebut atau mengaplikasikannya pada situasi baru.
3. Pembelajar akan belajar dari kesalahan-kesalahan yang dibuatnya, dan dalam pembelajaran penemuan (discovery learning), mereka akan menjadi menguasainya dan terus mencari pemecahan masalah yang diperlukan.
4. Umpan balik (feedback) adalah salah satu bagian penting dalam pelaksanaan discovery learning, sementara itu kolaborasi dan diskusi akan membantu meningkatkan pemahaman pembelajar.
5. Pembelajaran penemuan (discovery learning) dapat memuaskan rasa ingin tahu manusia yang selalu ada dan merupakan sifat alamiah setiap orang.

Beberapa Model Pembelajaran yang Sejenis dengan Discovery Learning

Berikut ini adalah beberapa model pembelajaran yang mirip atau sejenis dengan discovery learning (pembelajaran penemuan):

• eksperimen
• eksplorasi
• pembelajaran berbasis simulasi
• pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
• pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry based learning)
• webquests, dsb.

Baca Juga: Tips Melaksanakan Pembelajaran Berbasis Proyek

Kritik dan Dukungan terhadap Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Ada beberapa pendapat yang mengkritik pembelajaran penemuan. Tentunya hal ini sangat wajar karena tak ada satupun model atau pendekatan pembelajaran yang sempurna atau yang terbaik untuk mendukung belajar peserta didik. Ada pula banyak pendapat yang mendukung dilaksanakannya discovery learning dalam pembelajaran di sekolah. Berikut selengkapnya.

Kritik terhadap discovery learning terutama berkaitan dengan kenyataan bahwa pada beberapa siswa mengalami kesulitan untuk belajar dengan discovery learning karena mereka membutuhkan pembelajaran yang lebih terstruktur. Menurut beberapa ahli, pada kenyataannya discovery learning juga dapat menyebabkan kemungkinan terjadinya misunderstanding (keliru paham), dan model pembelajaran penemuan ini dapat menyulitkan guru untuk mengenali dan membantu pembelajar atau siswa-siswa yang mengalami kesulitan atau hambatan selama proses pembelajarannya.

Sementara itu pendapat-pendapat yang mendukung dilaksanakannya discoery learning antara lain: bahwa discovery learning dapat membuat siswa terlibat secara aktif selama proses pembelajaran; memotivasi siswa untuk berpartisipasi; melecutkan atonomi dan kebebasan (tidak bergantung pada guru); membangun kreativitas dan kemampuan memecahkan masalah; serta dapat menyediakan pengalaman belajar yang lebih bersifat individual sesuai kebutuhan pembelajar.

Lomba untuk Guru SMA / SMK : Inovasi Pendidikan Karakter 2016

Lomba Inovasi Pendidikan Karakter 2016

Wah, Bapak dan Ibu Guru yang mengajar di SMA atau SMK mau ikutan lomba tingkat nasional yang kans untuk menangnya lebih besar? Cobain deh ikut Lomba Inovasi Pendidikan Karakter tahun 2016. Sampai tulisan ini diupload, peserta yang terdaftar baru 1 orang, padahal Sub Direktorat Kenderal Kesharlindung (Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan) Guru Pendidikan Menengah (Dikmen) menargetkan akan ada 6 juara terpilih. Ayo, tertarik tidak?

Yuk Ikut  Lomba untuk Guru SMA / SMK : Inovasi Pendidikan Karakter 2016

Tidak punya laporan inovasi untuk ikutan? Tidak apa-apa, dan memang tidak demikian alurnya untuk mengikuti lomba ini. Yuk kita simak screen shoot berikut ini untuk memahami tahapan pemberian penghargaan pendidikan karakter tahun 2016 dari Kesharlindung Dikmen ini.

Nah, ayo kita cermati

Tahapan Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa tahun 2016

Lihatlah, bukan laporan inovasi yang pertama kali diseleksi untuk mengikuti lomba inovasi pendidikan karakter 2016 ini, tetapi proposal. Ya, Bapak dan Ibu Guru harus mengirimkan proposal terlebih dahulu. Jika proposal diterima, maka Bapak dan Ibu Guru akan mendapatkan Bimtek (Bimbingan Teknis) tentang penguatan pendidikan karakter bangsa. Tahapan seleksi kemudian akan dilanjutkan untuk memperoleh penghargaan ( 6 orang), yaitu: panitia akan memilih proposal/RTL (rencana tindak lanjut) dari hasil Bimtek yang diberikan, kemudian dilakukan pemantauan (visitasi), penilaian akhir, pemberian penghargaan dan penyusunan laporan. Agak beda kan? Tapi ini tentu bagus sekali untuk Bapak dan Ibu Guru yang sudah punya ide atau gagasan tentang bagaimana memberikan pendidikan karakter bagi siswa-siswanya di sekolah.

Tertarik mau ikut? Belum? Oh baik, kita cermati lagi alur di atas secara lebih rinci meliputi aspek proses dan hasilnya. Simak ya tabel berikut.

rincian proses dan hasil kegiatan Lomba Inovasi pendidikan Karakter Bangsa 2016

Nah, pada tabel tersebut dapat kita lihat bahwa Bapak dan Ibu terlebih dulu akan mengikuti workshop atau bimbingan teknis. Wuih, mau dong, belum bikin apa-apa (kecuali proposal) sudah dapat pelatihan. Dan kemudian dari hasil bimtek ini akan dipilih 50 RTL atau proposal terbaik untuk dipantau dan dibimbing pelaksanaannya di sekolah melalui visitasi dan sebagainya, barulah nanti dilakukan penulisan laporan untuk memperoleh penghargaan.

Mungkin Bapak dan Ibu Guru belum punya ide nih. Padahal sudah mulai punya keinginan untuk ikutan. Sekedar informasi Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa adalah proses pemberian stimulasi, kompetisi dan penghargaan kepada Guru pendidikan menengah berdasarkan implementasi inovasi pengembangan pendidikan karakter bangsa di sekolahnya. Stimulasi diberikan melalui pelatihan atau bimbingan teknis. Kemudian diadakanlah sebuah kompetisi (bentuk lomba) dalam kaitan dengan inovasi yang dilakukan nantinya. Penghargaan akan berupa pemberian sertifikat/piagam dan insentif (hadiah) untuk mendorong pengembangan inovasi pendidikan karakter bangsa di sekolah masing-masing. Inovasi untuk pendidikan karakter bangsa di sekolah dapat berupa ide, benda dan atau metode yang unik, berbasis masalah, relevan, dan berlandaskan nilai-nilai budaya bangsa/kearifan lokal. Guru PNS maupun Non PNS boleh ikut.

Dowload Panduan Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa tahun 2016

Jangan lupa, sebelum mulai menulis proposal Bapak dan Ibu Guru download dulu buku pedoman atau buku panduan Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa tahun 2016 Dikmen untuk guru SMA/SMK yang terbuka bagi PNS dan Non PNS ini pada link berikut.
Donwload Panduan Lomba Inovasi Pendidikan karakter Bangsa tahun 2016 untuk Guru SMA/SMK

Oh ya, pendaftaran dilakukan secara online di link berikut: http://kesharlindungdikmen.com/penghargaan/karakter/registration

Semoga sukses!

Situs / Website Resmi Kesharlindung Dikmen

Sepertinya, Kemdikbud Sub Direktorat Kesejahteraan, Pengharhgaan dan Perlindungan (Subdit Kesharlindung) baru saja merilis sebuah website resmi. Ini tentu hal yang sangat positif karena situs resmi ini tentunya sangat penting bagi guru-guru yang berada di bawah naungan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah ini.

beranda situs resmi Sub Direktorat Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Apa saja isi website / situs resmi Kesharlindung Dikmen?

Ketika kita masuk ke beranda website kesharlindung dikmen, kita akan menemukan beberapa menu utama yang disematkan di bagian atas kanan halaman, berupa: menu Kesejahteraan, Penghargaan, dan Perlindungan. Website ini sangat ringan untuk diloading, sehingga memudahkan guru-guru SMA, SMK, atau sederajat untuk membukanya.

Sub Direktorat Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, saat ini rupanya masih membangun website ini. Ini dapat kita lihat pada saat kita mau membuka menu Kesejahteraan atau menu Perlindungan. Halaman yang menuju ke menu ini masih kosong dan belum terisi apa-apa. Mudah-mudahan dalam beberapa waktu ke depan, menu ini akan segera difungsikan untuk memberikan manfaat yang lebih besar kepada guru-guru kita di tingkat pendidikan menengah seperti guru SMA atau SMK dan sederajat.

Menu yang telah difungsikan dan dapat diakses dengan baik adalah menu Penghargaan. Pada menu ini, kita dapat melihat dan mendownload beragam program penghargaan yang akan diberikan oleh kemdikbud kepada guru-guru SMA/SMK atau sederajat terkait beberapa event besar yang mereka gelar setiap tahunnya, yaitu PTK SMA/SMK berprestasi, Olimpiade Guru Nasional (OGN), Lomba Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa, Lomba Keahlian Guru Produktif (LKG), serta yang terkenal itu Lomba Inovasi Pembelajaran (Inobel).

Pada situs atau website resminya ini, tercantum alamat SubDit Kesharlindung, yaitu di Gedung D, Jl. Jenderal Sudirman, Pintu I Senayan, nomor telepon (021) 57946105, DKI Jakarta Indonesia. Menarik juga, di sini dipajang slogan yang menyemangati guru yang bunyinya sebagai berikut: "Guru sebagai tenaga profesional berperan penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang bertanggung jawab." Selain itu juga tertulis "Peranmu sebagai pemimpin itu jauh lebih penting dari apa yang kau bayangkan. Kau (guru) memiliki kekuasaan untuk membantu orang menjadi sang juara."

Ingin Transparan dan Akuntabel?

Oh ya, di website ini kita bisa melihat bahwa subdit kesharlindung jenjang pendidikan menengah ini lebih akuntabel dan transparan dalam pemberian penghargaan. Mereka langsung memajang para peserta yang telah terdaftar dalam lomba-lomba yang mereka adakan secara jelas. Bravo Sub Dit Kesharlindung Dikmen Kemdikbud. Kita tunggu untuk Sub Dit Kesharlindung Dikdas, akankah mereka juga akan punya website atau situs serupa?

Baca Juga:
Ikuti dan Download Pedoman Lomba Inobel SD dan SMP tahun 2016
Informasi Pemilihan Gupres dan Berdedikasi 2016

Misteri TPU Jeruk Purut Mulai Hantu Pastur Sampai Pohon Angker

Misteri TPU Jeruk Purut - Pernah masuk kuburan? Yang namanya kuburan pasti identik dengan angker dan mistis apalagi yang namanya TPU Jeruk Purut. Banyak sekali kisah seram dan misteri TPU Jeruk Purut mulai dari Hantu Pastur sampai Pohon Angker yang diceritakan orang. Bagi yang tidak percaya bisa coba uji nyali di sana. Kisah seram yang paling terkenal di TPU Jeruk Purut hantu pastur dengan kepala yang terpenggal seperti cerita yang pernah dibuat dalam karya film, selain itu juha pohon Benda pohon angker sarang dedemit.

Kuburan Mbah Priok 

Pemakaman yang mulai digunakan warga sejak tahun 1978 itu ternyata ada kuburan keramat Syeikh Waliallah Wan Salim atau biasa disebut Habieb Salim. Beliau merupakan keturunan dari seorang wali yang dikenal dengan nama Al Imam Al Arif Billah Sayyidina Al Habib Hasan bin Muhammad Al Haddad Husain Ass Syafi'i Sunnira atau biasa disebut mbah Priok (tapi kebenaran beliau itu mbah priok atau bukan ini masih jadi perdebatan).

Habieb Salim telah meninggal ratusan tahun lalu. Dia tokoh Islam yang juga dikagumi oleh warga Jakarta terutama daerah Jeruk Purut. Satu keluarga garis keturunan Habieb Salim dimakamkan di Jeruk Purut. Makam Habieb Salim disebut makam keramat, karena sering digunakan masyarakat untuk memperlancar permintaan. Hal ini diceritakan salah satu penjaga parkir TPU Jeruk Purut yang telah 8 tahun bekerja di sana. Nama laki-laki berusia 38 Tahun itu, Dayat.

Dayat menceritakan kalau makam keramat Habieb Salim sering dipergunakan warga untuk berdoa dan meminta permintaan. Seperti bagi yang masih bersekolah untuk memperlancar ujian. Bagi yang masih mencari kerja untuk segera mendapat kerja. Biasanya yang berdoa meminta sesuatu di depan makam Habieb Salim adalah perkumpulan pengajian yang berasal dari Jabodetabek. Jika permintaan terkabul maka wajib menyerahkan seekor ayam hidup ditaruh di sekitar makam Habieb Salim. "Ya paling sering minta diluluskan ujian, kalau tidak lekas dapat kerja tapi kalau sudah terpenuhi harus serahkan seekor ayam hidup di sini, nanti ayam itu juga buat warga," ujar Dayat kepada merdeka.com, di TPU Jeruk Purut.

Makam Habieb Salim berada di tengah dengan ukuran 6 m x 6 m. Mudah untuk menemui makam kramat tersebut, ada bangunan rumah kecil dengan sekeliling pohon kamboja, kalau malam cahaya penerangan paling terang di tempat tersebut. Ketika merdeka.com berada di lokasi makam Habieb Salim. Makam tersebut berada di dalam bangun rumah, di mana ada makam kakek, nenek, istri dan anak-anaknya. Total ada 6 makam di dalam rumah tersebut. Di sekeliling depan samping kiri adalah makam keluarga keturunan Habieb Salim.

Pengalaman Kru TV di TPU Jeruk Purut 

Lantas hal mistis apa yang ada di makam keramat tersebut. Menurut Dayat, makam tersebut dijaga oleh para jin Islam. Kalau berkunjung wajib untuk mengucapkan doa agar senantiasa dijaga oleh Habieb Salim. Boleh percaya boleh tidak, ada kejadian ketika TPU ini dijadikan lokasi syuting acara reality show happy family yang dipandu oleh Rubben Onshu. Kata Dayat, pernah syuting dengan tema jalangkung ternyata yang terjadi jalangkung benar.

Begitu pula ketika acara uji nyali Transtv melakukan syuting di pemakaman ini. Karena tidak izin terlebih dahulu ke makam Habieb Salim, ada 5 kru yang kerasukan. "Ada waktu itu 5 kru Transtv kerasukan waktu syuting acara uji karena tidak izin dulu ke makam Habieb, harusnya selametan dulu," jelasnya.

Ada juga cerita buldozer terjun ke bawah saat melakukan pembangunan jalan di area makam. Lagi-lagi pembangun jalan tersebut belum melakukan izin dan selametan di makam Habieb. "Biasanya kalau sudah izin dan melakukan selametan, Insya Allah dijaga sama Habieb," tandasnya. Larangan keras bagi para wanita yang sedang haid untuk mengunjungi TPU ini. Karena banyak kejadian kesurupan pada wanita haid. Biasanya yang merasuki pun makhluk halus sejenis kuntilanak. "Sering kejadian kerasukan itu ke perempuan haid, karena kuntilanak suka dengan bau-bau amis," katanya.

Hantu Pastur Dan Pohon Angker

Lantas di mana letak hantu pastur berada, menurut Dayat hantu berjubah hitam berada 5 meter sebelum makam keramat Habieb Salim. Tetapi paling angker di TPU Jeruk Purut adalah pohon Benda. Katanya, pohon yang berdiri ratusan tahun adalah pusatnya para dedemit berkumpul. Coba baca artikel menarik berikut : Beberapa catatan sejarah munculnya Zombie.

Di pohon Benda itu Ki Joko Bodo pernah melakukan pertapaan selama dua hari sekitar tahun 2005. Selanjutnya seorang warga asal bogor melakukan ritual yang sama seperti Ki Joko Bodo. Tetapi tidak sekuat Ki Joko Bodo. "Dulu pernah Ki Joko Bodo tapa di pohon Benda, dia mengakui kalau pohon itu aura mistisnya kuat sekali," ujar dia. Pada pohon Benda terdapat keris yang sering diincar oleh para pemilik kekuatan mistis. Namun sayang sekali upaya untuk mengambil keris tersebut tidak pernah berhasil. Jika ada orang yang bisa mengambil keris yang ditanam di dalam pohon, maka menurut Dayat akan sakti kekuatan orang tersebut. Masih Penasaran mau bukti? Coba Tips yang satu ini : Tips Memotret Hantu, Berani Coba?

Mengenal Halaman Awal Guru Pembelajar Moda Daring

Guru Pembelajar memang program Kemdikbud yang sedang ramai dibicarakan. Para guru juga sudah mulai mencari-cari informasi mengenai program ini karena memang semua guru akan terlibat didalamnya. Seperti yang sudah kami berikan pada artikel sebelumnya, (Guru Pembelajar - Program Pasca UKG 2015 Kemdikbud) bahwa guru pembelajaran ini merupakan kegiatan yang penting bagi pengembangan karier dan kompetensi guru. Makanya jangan sampai ketinggalan informasi ya. Berikut ini, sekedar untuk memuaskan rasa ingin tahu Bapak dan Ibu Guru mengenai program Guru Pembelajar, kami akan mencoba menampilkan tulisan untuk Mengenal Halaman Awal Guru Pembelajar Moda Daring setelah yang yang bersangkutan dapat login dengan sukses.

Perkenalan dengan Bagian-Bagian Halaman Awal Guru Pembelajar Moda Daring

Untuk mengenal bagian-bagian halaman awal situs Guru Pembelajar pada Moda Daring (dalam Jaringan) ini, Bapak dan Ibu Guru dapat memperhatikan gambar berikut ini:

contoh tampilan halaman awal setelah pengguna (user) berhasil login ke dalam situs guru pembelajar kemdikbud

Tampilan halaman di atas dapat dilihat apabila peserta/mentor/instruktur nasional berhasil login melalui tombol login yang disediakan di sudut kanan atas halaman utama di situs guru pembelajar http://pembelajar.kemdikbud.go.id/ dengan menggunakan username (nama pengguna) dan password (kata kunci) yang telah diberikan oleh admin.

Adapun bagian-bagian halaman awal dari situs guru pembelajar setelah pengguna melakukan login tadi diberikan dalam tanda angka sebagaimana dicantumkan pada gambar di atas dengan penjelasan sebagai berikut:

1. Messages (pesan-pesan), adalah menu kecil yang terdapat di bagian pojok kiri atas yang gunanya adalah untuk saling berkirim email (surel) antar sesama pengguna situs guru pembelajar moda daring (dalam jaringan) ini.
2. Depan, diberi simbol berupa ikon kecil berbentuk gambar rumah atau istilah lainnya home. Terdapat juga di sisi kiri atas halaman, di bawah menu messages. Jika tombol depan ini diklik maka halaman akan beralih ke tampilan halaman depan (homepage) situs guru pembelajar.
3. Private Files (File-File Pribadi) adalah menu yang disimbolkan dengan ikon berbentuk amplop berwarna kuning pada sisi kiri halaman guru pembelajar moda daring, tetap di bawah menu atau ikon home (depan). Tombol ini merupakan menu yang berfungsi untuk pengelolaan penyimpanan file-file milik pengguna secara pribadi baik pengguna yang merupakan peserta, mentor/IN, hingga admin atau pengampu.
4. Course overview (tinjauan kursus/diklat) adalah bagian dari halaman guru pembelajar moda daring yang menunjukkan ringkasan atau overview kegiatan program Guru Pembelajar Moda Daring yang sedang diikuti pengguna yang bersangkutan.
5. Nama pengguna (username) letaknya di bagian atas sebelah kanan halaman paling pojok, hanya dapat dilihat pada saat pengguna dalam posisi login.
6. Edit Halaman Ini merupakan menu yang terletak di sisi kanan halaman menu yang dapat digunakan untuk mengelola Laman Awal Pengguna.

Nah, jika guru atau pengguna lainnya yang terlibat dalam kegiatan diklat pasca UKG 2015 moda daring sudah dapat masuk ke halaman awal ini, berarti ia sudah dapat memulai kegiatan pembelajarannya untuk meningkatkan kompetensinya secara mandiri. Ia mulai dapat memulai dengan mengelola profilnya di halaman guru pembelajar, mengelola file-file pribadi dalam bentuk e-portofolio dan tentu saja memulai diklat moda daringnya.

Referensi: Buku Manual Peserta Guru Pembelajar Moda Daring (Fase Piloting) - Ditjen GTK Kemdikbud, 2016.